– обратить внимание на характерные особенности типа речи рассуждение.
– обучить основным принципам, которые необходимо использовать при написании сочинения-рассуждения.
Прогнозируемые результаты
вспомнить понятие типы речи (повествование, рассуждение, описание);
дать уточненное определение термина «рассуждение»;
учить находить составлять план сочинения-рассуждения;
учить принципу написания сочинения-рассуждения.
Оборудование
Ход урока
Приветственное слово учителя.
За окном показалась красная полоса света. Рассвет. Еще совсем робкий, но такой живой, свежий, светлый луч солнца прорезал небо. Первые полоски света осветили зелень кудрявых деревьев, молодую, свежую траву на лужайке перед домом. Пробуждение утра – волнительное, волшебное состояние природы.
Девочка Маша с нетерпение всю ночь ждала рассвета. Сегодня важный день – день рождения папы. Она хотела первой поздравить родителя, а потому всю ночь ворочалась и не могла толком уснуть. Поэтому с первыми лучами Маша бойко вскочила с постели. Поспешно натянула футболку, шорты, сделала несуразный хвост и прыгнула в открытую дверь, которая вела на кухню. Страшно хотелось первой поздравить папу. Еще с вечера она придумала: приготовить праздничный завтрак. Маша подбежала к холодильнику и торжественно его распахнула.
— Так -, проговорила сама себе, — что же ему захочется съесть утром? Со второй полки холодильника на неё смотрел торт, приготовленный мамой.
— Нет, торт готовила мама! Мама так старалась, а я раз – всё испорчу, — со вздохом проговорила Маша.
-Сделаю макароны по-флотски! Папа их любит, — рассуждала девочка. Потом задумалась… — Но я ведь не умею их готовить, — наверняка испорчу.
Осмотрев содержимое холодильника, Маша вздохнула и сделала неутешительный вывод. – Сделаю бутерброд… Взгляд Маши устремился в угол одной из полок на которой она увидела бутерброд, оставшийся от вчерашнего ужина. — А вот это – то, что нужно! И даже пальцы себе не обрежу — воскликнула девочка и протянула руку к бутерброду.
Конспект «Подготовка к сочинению-рассуждению»В жизни ...
... сочинение-рассуждение на тему: « В жизни всегда есть место подвигу», ... может быть они не такие уж и разные?, Что их объединяет? (примерные ответы: люди совершают добрые дела, помогают людям, мальчик совершил подвиг,) ... помнить план сочинения –рассуждения. (К доске - Козлова Маша). Все в ... сочинения., Как начинаем сочинение?, Примерный ответ: С риторического вопроса., Вступление Что такое подвиг? Кто ...
Актуализация знаний
Как вы думаете – какие типы речи представлены в данном фрагменте?
Основные типы речи – описание, повествование, рассуждение.
В описании изображаются предметы, люди, животные, природа и т.д. В повествовании обычно говорится о действиях и событиях (что было сначала, потом, затем… и наконец).
В рассуждении излагаются причины явлений и событий, их взаимосвязь.
Докажите, что в это тексте представлены основные типы речи.
Постановка учебной задачи
Как же различать типы речи?
Типы речи можно различать по вопросам:
К описанию – какой?
К повествованию – что произошло?
К рассуждению — почему?
Давайте поговорим о рассуждении подробнее.
Обычно в тексте-рассуждении задан вопрос, а после дан ответ на него. В тексте-рассуждении могут быть размышления, объяснения и доказательства.
Усвоение нового материала
Рассмотрим схему рассуждения.
Композиция полного рассуждения.
1. Тезис (то, что надо доказать, объяснить или опровергнуть).
2. Доказательства (аргументы, доводы, обоснования, объяснения):
I …
II …
III …
3. Вывод.
Первичное закрепление материала
Для того, чтобы написать сочинение-рассуждение, необходимо определить тему. Сегодня на уроке мы попробуем рассуждать на тему: «Почему нужно беречь книгу?»
Запишем план нашего рассуждения.
1. В первой части вы можете порассуждать о теме вообще, о том, почему она является важной и интересной.
2. После необходимо переходить к проблеме, то есть к вопросу, на который нужно дать ответ.
3. Затем нужно привести аргументы, подтверждающие вашу точку зрения. Таких аргументов должно быть несколько.
4. В конце подведите итог. Сформулируйте и оформите ваши мысли, обобщите сделанные выводы.
Обратите внимание, что центром вашего сочинения будет тезис (утверждение).
Оно должно отразить вашу точку зрения, то, что вы будете доказывать. В качестве аргументов можно использовать и личный опыт, и примеры из литературы, исторические факты.
После того, как сочинение завершено, прочитайте текст несколько раз. Убедитесь, что сочинение написано грамотно и логично.
Урок по развитию речи «Тип речи – описание». 6-й класс
... ребята! Тема нашего урока: «Описание». На сегодняшнем уроке мы будем исследовать тексты-описания, обобщим все, что уже знаем о типе речи описании, ... описаний различают описание места, описание состояния, описание предмета). Слайд 6 2) Как же должна строиться композиция сочинения-описания? Какой языковой материал необходимо использовать, чтобы у нас получилось художественное описание? Слайд 7 На ...
Самостоятельная работа и проверка
1. Установление соответствий между элементами.
1. Постановка вопроса; аргументация; выводы
2. Основная часть; введение; заключение
2. Прочитайте отрывок М. Цветаевой. Какие части рассуждения в нём есть?
Книгу листайте с верхнего угла. Почему? Потому что книгу читают не снизу вверх, а сверху вниз.
Это у вас должно быть в руке – как у меня.
В некоторых рассуждениях может отсутствовать тезис или вывод. Почему? Потому что они близки по содержанию: ведь вывод – это доказанный тезис. Такое рассуждение называют сокращённым.
Домашнее задание.
Написать сочинение-рассуждение «Почему нужно беречь книгу?»
Литература:
[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/sochinenie/o-knige-klass-razvitie-rechi/
1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. и др. Русский язык. Учебник. 5 класс. В 2 ч. Ч. 2. – М.: Просвещение, 2019. – 191 с.
2. Никитина Е. И. Русская речь. Учебное пособие по развитию речи. 5–7 классы. – М.: Просвещение, 2018. – 192 с.
