СОЧИНЕНИЕ-РАССУЖДЕНИЕ НА ОСНОВЕ ПРОЧИТАННОГО ТЕКСТА Подготовка к написанию сочинения на основе прочитанного текста Цели урока:
- Рассмотреть этапы написания сочинения;
- Рассмотреть критерии оценивания сочинения;
- Написать сочинение.
Этапы написания сочинения 1. Определить тему текста и его проблематику. Установить иерархию проблем.
Проблема – это вопрос, требующий обсуждения решения, вопрос, который заставляет задуматься о чем-то.
Это главный вопрос, ответ на который автор пытается найти в своем тексте.
Проблематика текста Комментарий к сформулированной проблеме
Комментарий – это объяснение проблемы, рассуждение по проблеме. Он нужен, чтобы выяснить, насколько хорошо и правильно учащийся понял текст произведения.
Способы написания комментария.
1 способ
Комментарий как отдельная часть сочинения. Он объясняет текст.
2 способ
Комментарий дается вместе с изложением собственной точки зрения.
В комментарии можно писать следующее:
- 1. Часто ли встречается такая проблема 2. Какая это проблема (нравственная, экологическая, философская) 3. Какие авторы обращались к этой проблеме. 4. Встречались ли сами учащиеся в жизни с такой проблемой.
Речевые конструкции
Чтобы мы поняли, как это важно (актуально, серьезно) автор рассказывает о том, что…
Начав с рассуждения о том, что…
Речевые конструкции
Автору не всё кажется таким простым. Пытаясь разобраться в этом вопросе, он отмечает….
Сколько уже говорилось об этом. Но такой, казалось бы простой теме (проблеме) автор придает новое звучание.
Позиция автора
Позиция автора – это его отношение к обсуждаемой проблеме.
Важно помнить, что авторская позиция может выражаться прямо ( чаще всего так бывает в текстах научного, делового и публицистического стиля) .
Так же авторская позиция может выражаться в подтексте, в поступках или характерах героев (художественный стиль речи).
Будьте внимательны при работе с текстами, в которых автор использует иронию.
Позиция автора
Не путайте позицию автора и позицию героя в художественных текстах. Это разные позиции. Ученика должна интересовать только позиция автора.
Речевые ошибки
В сочинении никогда не должно быть таких слов:
В этом тексте…
В данном тексте…
Готовые сочинения по тексту Д. А. Гранина я стоял у окна вагона
... сочинение ЕГЭ №4 Как ребенок воспринимает окружающий мир? На этот вопрос пытается ответить автор предложенного для анализа текста. Раскрывая поднятую проблему, автор ... события дарили непередаваемые эмоции. Проанализировав текст, я понял позицию автора. Д. Гранин считает, что ребенок видит в ... «Детство» лирический герой вспоминает, как бродил «по солнечным полянам» сосновой рощи. Прижимаясь к морщинистой ...
В своем тексте…
Автор говорит…
Согласен с позицией автора…
Речевые ошибки
Правильно!!!
В тексте Н.Н. Толстого говорится…, По мнению автора…, Автор считает…, Я согласен с мнением автора…, Я разделяю позицию автора…
Речевые конструкции
Авторское повествование (описание, рассуждение) проникнуто (наполнено) необыкновенно теплыми (нежными, искренними) чувствами (переживаниями) по отношению к ….
Автор не обличает, не критикует, он только желает быть услышанным, говоря о том, ……
Речевые конструкции
Автор не обличает, не критикует, он только желает быть услышанным, говоря о том, ……
Собственное мнение
Определив анализируемую проблему, необходимо чётко сформулировать своё отношение к ней и продумать аргументацию собственной точки зрения.
Можно соглашаться или не соглашаться с автором, но обязательно нужно обосновать свою позицию, привести доказательства.
Очень важно свою точку зрения излагать этически корректно, особенно, если сочинение строится на несогласии с автором.
Собственное мнение
Очень важно свою точку зрения излагать этически корректно, особенно, если сочинение строится на несогласии с автором.
Этическая ошибка
Этическая ошибка – это нарушение норм общения, ошибка, связанная с проявлением речевой агрессии .
1)Жаргонные слова (предки и т.д.)
2)Грубая оценочная лексика (старуха, идиот, о дет, как лох)
3) требовательность, насмешка, упрёк, угроза, оскорбления (пишу всякую чушь)
4) Высказывания, противоречащие общечеловеческим ценностям (старые люди должны сами о себе заботиться)
5) Чересчур категоричные высказывания (болезнь – это всегда вина самого человека)
Речевые конструкции
Я с интересом прочитал…
Можно согласиться с автором в том, что…
По моему мнению,….
Нельзя оставаться равнодушным, так как….
Текст произвел на меня неоднозначное впечатление: с одной стороны…. , но с другой….
Аргументы из литературы
[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/sochinenie/na-osnove-prochitannogo-teksta-napishiterassujdenie/
- Художественная литература
- Учебники (история, биология, обществознание и т. д)
- Научная литература
- Публицистические статьи из газет, журналов.
[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/sochinenie/na-osnove-prochitannogo-teksta-napishiterassujdenie/
[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/sochinenie/na-osnove-prochitannogo-teksta-napishiterassujdenie/
Аргументы из жизни
- Факты из жизни (они не должны быть частными случаями, значимыми только для автора сочинения, необходимы продуманные, интересные, содержательные наблюдения).
- Телепередачи, тематика которых связана с проблемой текста ( «Пусть говорят», «Прямой эфир», «Открытая студия» , «В центре событий», любые новостные программы.
Комментарий к проблеме исходного текста
Попробуй ответить на вопросы:
- Насколько актуально то, о чём пишет автор?
- Кому и в каких ситуациях приходится сталкиваться с подобной проблемой?
- По возможности коснись истории вопроса.
- Постарайся передать содержание текста, но помни, что пишешь не изложение, а сочинение, поэтому постарайся передать идеи автора своими словами; можешь использовать отдельные цитаты, но не увлекайся ими.
Как аргументировать свою позицию
|
Схема текста –рассуждения |
Речевое оформление |
|
Тезис |
Нельзя не согласиться с точкой зрения автора … Авторская позиция, на мой взгляд, заключается в следующем… Уважая мнение автора, текста, я позволю себе не согласиться с его точкой зрения… |
|
Аргументы 1. 2. |
Проблема, поставленная автором в этом тексте, заставила меня о многом задуматься, вспомнить о своих поступках, мыслях, делах, вспомнить классиков русской литературы… Для того чтобы показать наличие двух ваших аргументов, используйте вводные слова во-первых, во-вторых. |
|
Вывод |
Не забудьте сделать вывод из написанного вами, обязательно соотнеся его и с авторской позицией про поднятой им проблеме, и со своим собственным видением этого вопроса |
Аргументация
3 балла
Экзаменуемый выразил свое мнение по проблеме (согласившись или не согласившись с позицией автора ) , аргументировал его (привёл не менее 2-х аргументов, один из которых взят из художественной, публицистической или научной литературы)
Аргументация
2 балла
Экзаменуемый выразил своё мнение по сформулированной проблеме, поставленной автором (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привёл не менее 2-х аргументов, опираясь на знания, жизненный опыт),
Или
Привёл только 1 аргумент их художественной, публицистической или научной литературы)
Аргументация
1 балл
Экзаменуемый выразил своё мнение по сформулированной им проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), аргументировал его (привёл 1 аргумент, опираясь на знания, жизненный опыт).
Аргументация
0 баллов
Экзаменуемый сформулировал своё мнение по проблеме, поставленной автором текста (согласившись или не согласившись с позицией автора), но не привёл аргументов или мнение экзаменуемого не отражено в сочинении.
