«Труд учителя нелёгок, но подобно свету далёкой звезды, который доходит до нас, даже когда сама звезда погасла, влияние учителя не иссякает долгие годы. Учитель формирует человека. Учителя формируют поколения»,[1] — утверждает писатель-публицист Инга Преловская. Её слова очень точно характеризуют ответственную и значимую роль учителя в любом государстве и в любое время.
Сегодня, когда значимость образования приобретает особый смысл, когда школа стала ориентироваться на изменения, происходящие в обществе, всё чаще начинаешь анализировать свою деятельность, задумываться о своей роли в этом сложном процессе образования и воспитания и о своей ответственности как учителя перед обществом. «Люди не рождаются, а становятся теми, кто они есть»[2] — отметил К. А Гельвеций. В этом становлении особую роль играет учитель.
Когда-то я выбрала профессию педагога, именно потому, что передо мной стояли мои учителя, которые шаг за шагом помогали мне познать этот мир и саму себя. Но я ещё тогда не знала, какой это ответственный труд – быть учителем, что мне предстоит учить не только детей, но прежде всего себя. Потому что обучать – это значит вдвойне учиться. И к тому же в своё время заметил Н. В. Гоголь «чтобы воспитывать другого, мы должны воспитать, прежде всего, себя».[3]
Работа над собой – неотъемлемая часть профессии педагога. Если учитель не сможет воспитать себя, то он никого не сможет воспитать. Работа над собой, совершенствование себя как личности требует много усилий: придётся забыть об инертности и бездеятельности и проявить максимальную активность и творчество.
Мы все помним своих учителей, которые в своё время так или иначе повлияли на наши мысли и чувства, тайным образом проникнув в наши души и сотворили в ней незримое чудо, которое заставляет нас двигаться вперёд, расти, развиваться и самосовершенствоваться, а также делать свой жизненный выбор. Не зря талантливый педагог, помогая своим ученикам познать мир, создаёт такие условия, в которых наиболее полно происходит процесс саморазвития, самосовершенствования.
Жизнь в современном обществе, насыщенном средствами массовой информации, способствует тому, что заложенные в каждом ребёнке творческие способности у многих детей подавляются и угасают. « Ученик – это не только сосуд, который следует заполнить. Он должен быть факелом, который необходимо зажечь, а зажечь факел может лишь тот, кто сам горит».[4] Да, нелёгкая задача стоит передо мной, как учителем – быть не только наставником и соратником, но и катализатором в развитии детской души, а также верным указателем на старте жизненного пути и чутким его контролёром.
Каким должен быть учитель?
... педагога. А это означает, что профессия учителя не утратила своего значения для общества. Каким должен быть молодой современный учитель? https://www.rastut-goda.ru/questions-of-pedagogy/8586-sovremennyj-uchitel-kakoj-on.html Сочинения на ... неграмотны. Почему вы думаете, что нашли лучшего учителя? По ученикам узнают учителей, — ответил дед. Рекомендуемые страницы: https://poisk-ru.ru/s45038t12.html ...
И как правильно сказал поэт Михаил Светлов, что «настоящий учитель – не тот, кто тебя постоянно воспитывает, а тот, кто помогает стать самим собой».[5]
Поэтому в своей работе учителя одной из основных задач воспитания я ставлю: находить и развивать целенаправленно у детей талант и творческие способности и умение сознательно их использовать, для того чтобы они смогли стать успешными в любой деятельности и способными легко социализироваться в нашем обществе.
Ещё одной не менее важной задачей воспитания вижу учить правильно мыслить и находить во всём смысл. Ведь от того как мы мыслим зависит во многом наша жизнь. «Тот, кто сегодня посеет мысль, завтра пожнёт дело, послезавтра – привычку, затем – характер и, в конце концов, судьбу».[6]
А также не стоит забывать, что «учить детей – дело необходимое, следует понять, что весьма полезно и нам самим учиться у детей».[7]
Да и к тому же изменения, которые происходят в нашей жизни, перешли на другой скоростной режим. Дети способны реагировать на эти изменения очень быстро и соответствовать им в силу своей природы. Поэтому считаю важным и просто необходимо учиться этому у детей так же мгновенно реагировать на эти изменения и меняться самому, тогда учитель всегда сможет соответствовать всё новым требованиям, которые предъявляет ему общество.
Я – учитель! Как же хочется всегда с гордостью и без всякого стеснения произносить эти слова! Я верю, вернётся престиж и уважение к этой самой благородной и нужной профессии, нужно только начать с себя и взять на себя такую ответственность — быть учителем, то есть быть самым примерным учеником.
Список использованных источников:
[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/esse/chto-znachit-byit-uchitelem/
1. http://nsportal.ru/vorobeva-elena-nikolaevna
2. http://dic.academic.ru/dic.nsf/aphorism/1155/Клод
3. http://www.childlib.ru/dep-resourses/Year-of-the-Teacher-7.htm
4. http://newchild.dp.ua/biblioteka/
5. http://www.childlib.ru/dep-resourses/Year-of-the-Teacher-7.htm
6. http://www.darchik.ru/pritchi
7. http://www.aphorism.ru/586_8.shtml
