Задание 9 Обусловьте и запишите основную идея текста.
(1)Этим летом мне довелось ехать в поезде вместе с мальчуганом лет 12-ти и его матерью. (2)Он сидел, уткнувшись в книгу, и увлечённо читал Тараса Бульбу Гоголя.
(3)Мой отпрыск прямо-таки глотает книжки, сказала дама. (4)В отличие от многих его ровесников, он очень начитанный.
(5)Я поинтересовалась, книжки каких творцов он читал, и паренёк вытащил из ранца блокнот с длинным списком творений русских и иностранных классиков и современных писателей. (6)Я обрадовалась: означает, и среди современных подростков встречаются книгочеи!
(7)Мы в классе соревнуемся, кто за лето больше книжек прочтёт, сказал он. (8)Я в прошлом году был первым.
(9)У меня на коленях лежал томик Льва Николаевича Толстого, раскрытый на страничках повести Хаджи-Мурат, и я углубилась в чтение.
(10)А вы за сколько минут страничку прочитываете? вдруг услышала я глас паренька.
(11)Не увидела… не считала!
(12)А я увидел: пока вы пятнадцать страниц прочли, я уже 20 три успел!
(13)Да зачем ты торопишься? (14)Не спеши, вдумывайся в то, что читаешь, иначе пропустишь что-нибудь главное.
(15)Главное-то я не пропущу, ответил он самоуверенно. (16)Я только описания природы пропускаю, всякие там облака, цветочки-лепесточки.
(17)Поезд уже подходил к станции, а мне так хотелось побеседовать с молодым товарищем. (18)А ведь читать-то ты, дружок, не умеешь, желала я сказать ему. (19)Из книжки берёшь самую малость, только цепочку событий. (20)А книжка готова дать для тебя бесценный клад мыслей и эмоций, обучит тебя читать не только строки, но и меж строк… (21)И пока мне думалось, что этих слов он совсем не поймёт, пока я злобилась сама на себя, решая, как бы мне растревожить этого самоуверенного мальчишку, поезд стал замедлять ход.
(22)Мама мальчугана, обращаясь ко мне, восхищённо произнесла:
Вы только взгляните! (23)Он уже проглотил книжку!
(24)И здесь я, наверняка, оскорбила её.
(25)Вы заблуждаетесь, ответила я. (26)Он совсем не умеет читать.
(По Э. Цюрупе)
Задание 10 Обусловьте, какой тип речи представлен в предложениях 1820 текста. Запишите ответ.
Рассуждение : «Современная литература — читать или нет» (2)
... литературы радикально меняет весь облик преподавания, направляет учителей в сторону суррогатного изучения предмета. Зачем тогда вообще нужна литература в школе? ... читал. Видел работы «стобалльников» — их 250. Сочинение — это, по выражению Валентина Непомнящего, «русские мозги». РГ : Давайте уточним: в ... формата экзамена простейшие тесты. Осталось только 12 заданий с краткими ответами, но их дает сам ...
Задание 11 Какое первое воспоминание произвёл мальчишка на творца текста ? Запишите ответ. Выпишите из текста не наименее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.
Задание 12 Обусловьте и запишите лексическое значение слова заблуждаться из предложения 25.
Задание 13
Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 45, выпишите это слово. Подберите и запишите синоним к этому слову.
Задание 14
Объясните значение пословицы: Не на выгоду читать, если вершки хватать, запишите Ваше объяснение.
Задать свой вопрос
