Эссе « Мое дошкольное детство»
Как бы мне хотелось очутиться
В том далёком-дальнем далеке.
Где негромко тикает синица
И луна купается в реке.
Где трава готова к сенокосу,
Так и просит на неё прилечь,
Где берёз распущенные косы
Опадают с чёрно-белых плеч.
Где такое голубое небо:
Просто не бывает голубей,
Где рассветы пахнут свежим хлебом,
И живут все просто, без затей.
Я часто вспоминаю свое яркое, счастливое, звонкое детство, чем больше углубляюсь в этот мир, тем сильнее становятся чувства, ощущаешь воздушный полет над прожитым прекрасным, интересным. Следы детства возвращают меня в маленькую деревню в Аликовском районе, в Коракши 1963-1970 года. Мои родители Михайлова Зоя Степановна и Генрих Григорьевич приложили немало сил, чтобы достойно воспитать и помочь войти в самостоятельную жизнь троих детей. Мы всегда чувствовали, знали, что они рядом: и когда мы болели, и когда чего-то мы хотели. Хотя времени на нас у них совершенно не хватало, всегда они были на работе, вели активный образ жизни, выполняли кроме своей основной общественную работу, члены КПСС. Нравственным идеалом для нас были свои родители, предки-дедушки, бабушки. Мама работала заведующей медицинским пунктом в соседней деревне Ефремкасы, несла ответственность за жизнь и здоровье людей пяти населенных пунктов. Мы с детства знали об ответственности на примере своей мамы. Видели и слышали, как она, торопясь, душой болея за каждого человека, бежала в любую погоду, в любое время суток на помощь людям. Мы не могли засыпать до прихода мамы, тоже волновались, хотели узнать все ли хорошо.
Бывало, приносила она плохие вести – до сих пор в памяти остался рассказ о погибшем младенце, которого пьяная мать придавила грудью во время кормления, просто уснула. Мы с сестрой глубоко переживали, жалели, а родители наши тихо обсуждали случившееся и тоже не спали. Папа говорил: « Подрастете, не выбирайте себе профессию врача, спать не сможете по ночам». Отец, конечно, высказывал нам все это с неким юмором, а на самом деле он очень уважал маму и гордился ею, а мы продолжали играть в любимую сюжетно-ролевую игру «Больница» — лечили кукол мамиными списанными инструментами, давали лекарства своим куклам, завязывали раны-все под рукой: и вата, и марля, и пустые флаконы от лекарств, подражали профессии врачей. Куклы у нас сестрой были разные: и пупсики, и большие, глаза у моих кукол совпадали с цветом моих глаз — голубые, а у сестры куклы с карими глазами. Кроватки отец нам всегда мастерил сам, белье и одежку для кукол сшили сами. Мы поэтому никогда не спорили и не ругались из-за игрушек. Наша мама преданный своей профессии человек и достойный пример для подражания в любом деле. Она умело моделировала для нас платья, юбки, вязала свитера, белые-белые носки из овечьей шерсти, пела русские народные песни и детские. Папа подыгрывал на гармошке, а мама танцевала так красиво, шутила всегда. Мы восхищались и хотели быть такой как она. Помню, я в пять лет очень хотела научиться шить на швейной машине и мама была не против. Посадила меня рядом, показала, как вдевать нитку: «От начала до конца дорожки Танюша»,- говорила она. Она дала мне новый материал, а когда я спросила: « Мама не жалко новую ткань?» Она ответила: « Нет, ты же хочешь научиться, а старой тканью будет тебе неудобно, новая-накрахмаленная, попробуем…» Так свободно без принуждения нас учили и прививали любовь к труду, развивали, научили творить, любить и ценить то, что мы создавали своими руками.
Базаров и родители в романе отцы и дети тургенева
... поколений: вместе и врозь Отцы и дети ← Испытание любовью Базарова↑ ТургеневПисьмо Базарова к Одинцовой → Образ и характеристика Базарова в романе Отцы и дети → Сочинение Базаров и родители в романе Тургенева Отцы и дети Роман «Отцы и ... вопросах, правда, несколько безуспешно. Невозможно и бессмысленно подвергать сомнению факт того, что Базаров-младший любит своих родителей, он сам говорит это ...
Как научили нас помогать своим родителям? Мы всегда были рядом и с мамой, и с папой, не делили они труд на женский и мужской-всегда работали вместе. Так мы научились скворечники строить, конуру для нашей собаки, в коровнике секции вместе строили, а мы не полностью забитые папой гвозди забивали.
Часто к нам приходил мамин отец, дедушка наш — статный, ухоженный, высокий, красивый мужчина, всегда говорил спокойно. Сорокин Степан Емельянович известный человек в Аликово, работал секретарем райисполкома Аликовского района. Мама очень любила его и часто нам рассказывала о нем: заслужил на войне с интервентами два Георгиевский креста, народ доверил ему ответственную работу во время Великой Отечественной войны. Дедушка-идеал для мамы , для папы и для нас. Мы его всегда ждали, ездили сами на мотоцикле в гости, он жил в родном доме мамы в Юманлыхах. У дедушки были золотые руки. Он и столяр, и плотник, вообще мастер на все руки. Для нас своими руками всегда смастерил что-нибудь: то детский, маленький «тукмак», чтобы стирать около пруда, то «шахлич» — свисток, оконные рамы у нас в новом кирпичном доме 1962 году сам смастерил и поставил. В родном доме у мамы Юманлыхах мы часто играли со своими двоюродными братьями и сестрами, их у нас тридцать шесть вместе с папиной родней. Мы не дрались и не обижали друг друга, а играли и бегали по зеленым лугам, собирали ягоды, в саду собирали наливные яблоки. Мама любила сажать яблони, не понравятся плоды, искала сортовые и мы опять обновляли их, работали вместе и изучали азы посадки яблонь, считали каждый раз сколько мы насажали, было, яблонь тридцать шесть.
Зимой катались на лыжах, в целлофановые мешки засовывали солому и катались с горы, коньки были всегда наготове, огромные ванны для стирки белья использовалась вместо ледянок и салазок. Это было так интересно и забавно, уставшие и довольные, вспотевшие и горячие возвращались домой, а штанишки-то были розовые, начесом в наружу, мама их привезла с Кисловодска, вот и чистили затвердевшие, снежные комки со штанов еще целый час.
Про бабушку и дедушку
... бабушку! Якушева Анастасия,ученица 5А класса Мои бабушка и дедушка. Мои бабушка и дедушка очень хорошие. Бабушку зовут Лида, а дедушку – Вова. Моя бабушка сейчас на пенсии, а дедушка работает. Бабушка готовит и печет вкусные пироги и пирожки. Дедушка ремонтирует то, что сломалось. У бабушки с дедушкой ...
На лето к нам приезжали двоюродные братья и сестры из города, тогда-то и гудел наш дом детским смехом и бегом. Старшая сестра Татьяна заставляла нас петь русские песни « По райским солнечным садам…», « Ромашка белая, лепесточки нежные…», а мы, не понимая некоторых слов песни, повторяли за ней, а она записывала на магнитофон. Так мы учились петь.
Все эти интересные, любимые занятия проходили за круглым столом в зале, творили, рисовали, играли в школу, а Татьяна ставила нам оценки, строгая была наша « учительница». Часто переодевались мамины крепдешиновые платья, простыни превращали в красивое королевское платье и инсценировали придуманные нами сказки. В парикмахерскую приглашали маму, сажали на диван, две ее тоненькие косы распускали и заново прически придумывали, пол головы сестра расчесывала, другую половину я. Отец с улыбкой смотрел на нас и говорил: «Замучили вы маму, и так волос у нее нет».
Отец, Генрих Григорьевич, в основном являлся добытчиком- с утра до ночи работал. Добрейший человек, в его характере преобладали и строгость, и умение воспитывать детей на основе своих знаний и умений, всегда играл с нами, катал на ногах. Помню, в ведре с бензиновым запахом приносил конфеты и шоколад « Аленка». Он работал шофером, всегда был передовым водителем в колхозе. Я не хочу сказать, что он нас баловал, а давал то, что хотел и мог. Мы с детства любили слушать рассказы отца о его службе в армии, о том, как открывали целину 1956 году. Папа с гордостью, с эмоцией рассказывал о целине. Иногда мы замечали слезы на его глазах, думали, а что и почему он плачет. Спрашивали у мамы: « Почему отец плачет, когда рассказывает?» А мама говорила: « Это были очень трудные послевоенные времена, народ голодал. По земле, где он работал, никогда не проходили трактора, поэтому земля была вся в сорняках выше трактора, очень тяжело было обрабатывать эти земли…» Для нас самыми интересными были рассказы о сусликах, которые встречались на его пути. Мы часто просили папе рассказать о сусликах и нам это не надоедало. Наш детский возраст требовал от родителей больше познавательных веселых рассказов о животных, о растениях.
Мы не воспитывались в детском саду, с нами рядом была бабушка Марфа. Я не помню ее голоса, но помню ее строгие глаза. Ее взгляд всегда предупреждал нас, что можно, а что нельзя, следила за нами со стороны. Мы ее слушались, так как родители говорили: «Старших надо слушаться и беречь, чтобы они не болели». И родители наши относились к ней с уважением, мама постоянно делала бабушке уколы и давала лекарства. Мы так любили с бабушкой спать и спали по очереди. В чулане у нее стоял огромный узорчатый сундук, который открывался не всегда. В сундуке так аккуратно лежали вещи и самые интересные для нас сладости, орехи и большие куски сахара в пакетах. Бабушка нас угощала, а я говорила: « Бабушка, когда я подрасту, ты мне подаришь этот сундук?» Бабушка смеялась и отвечала: «Конечно, Таня, замуж выйдешь, я тебе подарю сундук». Я счастливая убегала, не вещи интересовали нас, а сладости, которые там находились. У нас было все, мы дружно делились со своими друзьями на крылечке, так как говорили: «Угостите друзей».
Большое про бабушку
... деревню, забираться на чердак и там искать мои сочинения, — говорит бабушка, — если я их в макулатуру не сдала. ... меня и братьев — мыли в печке в большой шайке. Прогорят дрова, и долго-долго еще в ... кошеве — пассажиров. Настоящая, узорчатая, только маленькая, для ребенка, у нас была кошева. Сделал ее мой лелька ... как бросится на меня. Тут я сказку про гусей-лебедей вспомнила, брата схватила и бегом ...
Удивительной души были, есть мои родители. Учили относиться к окружающим людям с уважением. Мы не слышали рассказы о злых, черствых, жадных людях. Может быть, они тогда знали, что при детях нельзя говорить о плохом или говорили только между собой, тихо. Мы, читая книги, узнавали, что мир бывает не однообразный.
Я благодарна своим родителям за грамотность в воспитании своих детей. Не имея педагогического образования, сумели дать все то, что необходимо для самостоятельной жизни, для создания своей семьи и воспитания внуков на примере — идеале предков. Если наши дети интересуются жизнью предков, переживают за их здоровье, ездят с нами помогать, с удовольствием сами едут, значит, и мы не ошиблись в воспитании своих детей и внуков наших родителей.
