Школа старается приучить детей видеть реальность, и не обращать внимания на фантазии. С каждым годом учебная программа больше акцентирует внимание на реализме, в программе уменьшается пространство для раскрытия творческого потенциала. Для учителей главное вовремя успеть подать материал, а для нас, учеников, усвоить его. За всем этим скрывается большая проблема, которая, на первый взгляд, кажется, достаточно простой и несерьезной – это творческое развитие. Открывая учебник, начинаешь замечать, что большая часть его объема сосредоточена на рассказах и повестях о реальной жизни, меньше времени уделяют сказкам, фантастике. Это печально.
Юнна Мориц, скорее всего, тоже заметила значительное уменьшение значимости сказки для учеников. Это отчетливо прослеживается в ее небольшом стихотворении «Песенка про сказку». Со стороны можно подумать, что автор постаралась показать мир чуточку ярче. Каждая строка создает образ в голове детей, который олицетворяет сказку. Для каждого он свой, для меня это была Красная Шапочка с милой улыбкой на лице.
«Песенка про сказку» смогла раскрыть тему значения сказки в жизни ребенка. Иногда для этого не хватает страниц в тетрадке. Юнна Мориц подала простейшую мысль: сказки нужны всем и всегда. В них ребенок может увидеть те краски и тепло, коих нет в настоящем мире. Нет в мире человека, который смог бы прожить без сказок. В них кроются первые желания человека, первая любовь и препятствия. Школьникам проще всего усваивать вечные ценности, как добро и зло, жизнь и смерть через упрощенное решето сказки.
Главной идеей сего замечательного творения выступает сказка, как неотъемлемая и обязательная составляющая жизни каждого человека. Через метод оживления сказки, наделение ее характером легко просматривается тонкая линия, того, что для нее всегда есть место в современном мире. Это лучше всего видно в строчках:
«Сказка – умница и прелесть,
Ей повсюду путь открыт».
Автор смогла в нескольких строках описать сказку, как некого героя, который всегда присутствует в реальной жизни, но никогда не замечается.
На первый взгляд можно сказать, что в стихотворении присутствует только один герой – Сказка. Да, она считается главным персонажем. С шикарно описанным характером. Для многих писателей раскрытие персонажа может занять несколько десятков страниц текста. Юнна Мориц смогла создать превосходный, а самое главное, проработанный характер главного героя. Присутствуют яркие черты характера, описывается отношение к приближенным. Также присутствует небольшие намеки на мировоззрение, больше всего это касается строчек:
Сочинение мой любимый поэт юнна мориц
... на днях мое заблуждение вдруг рассеялось. Это - первая публикация на русском языке моего "крамольного эссе", содеянного в 1975 году. Быть поэтессой в России труднее, чем быть поэтом ... на одну из них, то на другую, то на обеих сразу - так нас читают, так слушают, так любят или казнят. Как будто посреди колоссальной площади, где вечно присутствует ... данной жизни и ... поэтов - с Блоком, Пастернаком и тем ...
«В сказке солнышко горит,
Справедливость в ней царит!»
Мы видим, что у Сказки, как персонажа, есть определенные моральные устои.
Нельзя не упомянуть и второго действующего героя этой поэзии, а именно рассказчика. Ведь мы узнаем о жизни сказки не от первого лица, нам рассказывают. Легко заметить, как герой восхищается разнообразием красок и цветов, из которых состоит жизнь Сказки. Рассказчик сравнивает главного персонажа с другом, это отчетливо прослеживается в строке:
«Ух, за мной и за тобой,
Сказки бегают гурьбой!»
Стихотворение, с первого взгляда, похожее на простой детский осколочек творчества. Если немного углубиться в его смысловое ядро, что станет ясно, что Юнна Мориц предназначала свою «Песенку про сказку» взрослым, который забыли, что в мире есть много чего, а не только работа.
