Интервью «Профессии всякие важны» ( по картине В. Репки «Водитель Валя»)

метки: Водитель, Интервью, Хороший, Беседа, Профессия, Слово, Работа, Составление

( по картине В. Репки «Водитель Валя»).

Цели:

• обучение составлению вопросов по определенной теме, их последовательность, четкость, формирование навыков правильной постановки вопроса;

• развитие и закрепление навыков составления текста интервью, формирование навыков его редактирования, подготовка учащихся к контрольной работе – сочинению-интервью, развитие логического мышления.

Оборудование:

I . Организационный момент.

II . Работа над ключевыми словами темы, формулирование цели урока.

1. Слово учителя.

Интервью – предназначенная для печати, беседа с каким – нибудь лицом.

Интервьюер, Интервьюируемый, Интервьюировать

2. Беседа.

1. Знаете ли вы, что такое профессия? Профессия — это труд, которому человек посвящает свою жизнь.

2. Перечислите профессии, известные вам.

3. Кем работают ваши родители?

4. Хотели бы вы пойти по их стопам, когда станете взрослыми?

5. О какой профессии вы мечтаете? Почему?

6. Как вы думаете, какие качества характера помогут вам овладеть этой профессией?

7. Есть ли у вас любимое занятие? Расскажите о нем.

3. Повторение пройденного материала.

Специфика методов опроса интервью и беседы

... работе являются методы опроса, интервью и беседы. Целью данной курсовой работы является анализ методов опроса, интервью и беседы. Для того чтоб достигнуть этой цели я: Проведу анализ ... тембр, громкость, тональность, физические особенности и т.д.). Помимо голосовых особенностей в формировании вербальной коммуникации огромное значение имеет соотнесённость позиций слушателей и говорящего, дистанция ...

1. 1. Диалог – разговор между двумя или нескольким лицами.

   2. Монолог – речь, в отличии от диалога, обращение к самому себе, слушателям.

   3. Беседа – разговор, обмен мнениями.

   4. Обращение – слово или группа слов, которыми называют того, к кому обращаются с речью.

4. Работа с упр. 420 – стр. 237.

5. Работа по картине Веры Репки «Водитель Вера». Учитель., Образование (Что надо знать?):

Знание правил дорожного движения, устройство автомобиля, порядок и периодичность выполнения работ по техобслуживанию. Способность предсказывать развитие дорожных ситуаций, быстро реагировать на изменение ситуации, владение навыками управления автомобилем на уровне автоматизма.

Место работы и карьера:

Рабочим местом водителя является кабина автомобиля, а также гараж или стоянка, где осуществляется парковка и уход за автомобилем.

• Обладает ли этими качествами водитель Валя?

6. Слова вежливого обращения и правильного

Здравствуйте, благодарю, до свидания, как вы думаете, каково ваше мнение, какова ваша точка зрения, как вы считаете, спасибо большое.

7. Составление вопросов для интервью.

— Здравствуйте! Ответьте, пожалуйста, на несколько интересующих нас вопросов! — Скажите, пожалуйста, почему вы выбрали эту профессию? Ведь многие говорят, что она очень сложная… — Кем Вы мечтали стать, когда были маленькой девочкой? — Чего Вы хотите достигнуть в будущем? — А в вашей профессии какие важны качества человека? — Спасибо Вам за такую интересную беседу! С Вами было очень интересно пообщаться! — До свидания! Успехов в работе!

8. Составление начала интервью.

9. Видеоролик «82. Интервью. Водитель троллейбуса – женщина». 10. Работа в группах – составление интервью. 11. Памятка. Как работать над сочинением в жанре интервью

(памятка для учащихся).

I. Решите, у кого и почему вы будете брать интервью.

II. 1.Наметьте тему беседы. В соответствии с ней составьте вопросы, продумайте их последовательность.

Интервью в журналистике. ^

... рассмотрим виды интервью в разных Средствах массовой коммуникации. Различают интервью в газете (журнале), на телевидении, интервью на радио. В своей курсовой работе мы будем рассуждать о газетном интервью, но хотелось ... в ряде словарей, « интервью- это беседа журналиста с каким-либо лицом или группой лиц, представляющая общественный интерес и предназначенная для передачи в СМИ». Слово «интервью» в ...

2.Проведите беседу, запишите ее основное содержание.

3.Прочитайте запись. Определите основную мысль интервью. Озаглавьте его.

III. Напишите вступление и заключительную часть.

IV. Прочитайте всё написанное вслух, отредактируйте, то есть внесите

добавления, изменения.

V. Проверьте черновик, обратите особое внимание на знаки препинания при обращении и диалоге, а также на слова благодарю, до свидания, здравствуйте.

VI. Аккуратно перепишите сочинение.

12. Подведение итогов. 13. Домашняя работа – написать сочинение – интервью – упр.420