Сочинения учащихся 5-х классов «Зачем мне нужна математика?» и «Математика в жизни моих родителей»
Математика в жизни моих родителей.
В наши дни ни одному человеку не обойтись в жизни без хорошего знания математики. Мои родители по профессии экономисты. Математика играет важную роль в их работе. Знания математики – умение считать, думать, рассуждать – все эти навыки и способности помогают в работе и жизни моим родителям. Работа экономиста связана с цифрами и подсчетами. Нужно уметь сосчитать затраты и прибыль, а также рассчитать заработную плату.
С помощью математики можно анализировать тексты, извлекать информацию и находить смысл. Таким образом, математика позволяет сформировать определенные формы мышления, необходимые для изучения окружающего нас мира.
Гаськова Дарья 5-А класс.
Зачем мне нужна математика?
Мне нужна математика для счета, чтобы знать все числа и уметь их складывать. Математика нужна для измерения длины, расстояния. Не зная математики я не смогу определить который час и не смогу ориентироваться во времени. Без математических вычислений я не смогу определить какой месяц по счету наступил. Придя в магазин мне необходимо посчитать, сколько денег нужно заплатить за покупку. Выбирая себе одежду, я должен знать свой размер, а без математики его не определишь.
Изучая природу, я опять сталкиваюсь с математикой. С ее помощью я узнаю, насколько градусов поднимается или опускается температура воздуха. Каждый год, переходя в старшие классы, я буду больше узнавать о математике, так как в дальнейшей моей жизни мне без нее не обойтись.
Сербиненко Никита 5-В класс.
Лично я обожаю математику. Математика великая наука, она нужна каждому, и каждый день мы применяем знания математики в жизни. Вся наша жизнь – это вычисления и подсчеты. Без знаний математики мы не можем вычислить время, подсчитать деньги, построить дом. Мы не можем сравнить предметы, расстояния. Математика развивает интеллект и помогает найти решения в сложной задаче. Если хочешь быть успешным человеком и иметь хорошую работу, то нужно изучать математику.
Коломентьев Влад 5-В класс
Однажды я решала контрольную работу по математике. Контрольная оказалась очень трудной, сложной, и я долго не могла ее решить. Решив ее я задумалась: «А зачем мне нужна математика? Неужели без нее нельзя прожить?» И я начала рассуждать: «Зная математику, мы знаем время – минуты, секунды, часы. Зная математику, мы можем прибавлять, вычитать, делить и умножать. Мы можем считать предметы, измерять. Даже в магазин сходить без математики нельзя».
Роль семьи в жизни человека — 11 класс
... semi-v-zhizni-cheloveka/ Отцы и дети: Роль семьи в жизни человека, что писать в итоговом сочинении? Семья в жизни человека играет огромную роль. Именно от семьи зависит, каким вырастет человек и какой личностью ... принципы, учат познавать мир. Малыш сможет оценить ее роль в своей жизни, только будучи взрослым. Но родители должны рассказывать и демонстрировать значимость семьи, чтобы ребенок знал, что ...
Поэтому, мой вывод такой – МАТЕМАТИКА НУЖНА ВСЕМ И ВСЕГДА!
Власова Валерия 5-А класс
Я рано научился считать, еще когда ходил в детский садик. Математика может понадобиться мне во многих случаях. Например, когда я прихожу в магазин за покупками, нужно правильно посчитать стоимость покупки и сдачу. Или в медицине, когда нужно правильно отмерить количество лекарства. И вообще, математика нужна всем людям. Еще благодаря математике я научился понимать по часам, теперь я никуда и никогда не опаздываю.
Барташевич Влад 5-А класс
Математика одна из самых древних и важных наук. Человеку в жизни без не обойтись без хорошего знания математики. Математика нужна для того, чтобы получить хорошее образование, научиться считать быстро и хорошо в уме, решать задачи, примеры и уравнения.
Предмет этот очень сложный и к нему нужно относиться с пониманием и уважением. На уроке нужно внимательно слушать учителя, чтобы понять новую тему, а ведь они будут все сложнее и сложнее.
Мне очень нравиться предмет математика.
Караванова Татьяна 5-А класс.
Людмила Бойко — Новейшие сочинения. Все темы 2012: 5-9 классы
1 …
Людмила Федоровна Бойко, Лариса Васильевна Калугина, Ирина Валентиновна Корсунова и др
Новейшие сочинения: все темы 2012: 5–9 классы
Предисловие
Хитрые люди презирают учение, простые преклоняются перед ним, мудрые пользуются им.
Т. Маколей
В сборник вошли образцовые сочинения по русскому языку и литературе для 5-9-х классов по темам, рекомендованным программой для общеобразовательных учебных заведений. Сочинения предлагаются учащимся не для списывания готовых текстов, не как образцы, хотя и самые лучшие, а для анализа, творческой работы, критики, формирования собственного мнения.
К каждому сочинению составлен план, на основе которого можно проследить логическую последовательность изложения и написать собственное сочинение.
В конце сборника приведены цитаты, пословицы и крылатые выражения, которые можно использовать в качестве эпиграфа или для подтверждения своих мыслей.
Материалы сборника направлены на формирование творческого подхода к учебе, развитие аналитического мышления, интереса к родному языку и литературе.
Что такое сочинение
Сочинение – вид письменной школьной работы – изложение своих мыслей, знаний на заданную тему.
С. И. Ожегов
Все сочинения условно можно разделить на три вида (типа).
1. Сочинения на нелитературные темы
[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/sochinenie/kompozitsiya-opisaniya-sochineniya-obschaya-harakteristika-predmeta/
К этому виду творческих работ относятся, как правило, сочинения о произведениях искусства и сочинения на основе собственных наблюдений.
Как писать сочинение по картине
1. Внимательно рассмотрите картину.
2. Определите, что изображено на переднем плане, на заднем плане, что является фоном картины. Обратите внимание на мелкие детали композиции и на цветовые особенности картины.
3. Подумайте, как то, что изображено на картине, влияет на ее восприятие и настроение.
4. Передайте свое впечатление от картины: понравилась ли вам картина или нет? Почему?
Сочинение рассказ с элементами описания
... рассказы и сочинения вводятся также описания единичных предметов и несложных действий: описание рисунка в сочинении «Что я люблю рисовать», описание грибов в сочинении «За грибами» и т.п. Методика работы над сочинениями с элементами описания ... которые заковала их природа. И вот, наконец освободившись, листики начинают свою жизнь. В самом младенчестве листочки похожи на монетки. Листики еще не знают ...
Как писать сочинение-описание
В сочинении-описании вначале передается общее впечатление от предмета, явления, человека, а затем характеризуются детали. Различают описание деловое (характеристика предмета или явления передается в строгой логической последовательности с использованием деловой лексики) и художественное (в предмета 5 класс (2)">описании предмета или явления используются художественные приемы – эпитеты, метафоры, сравнения и др.).
Эти виды описания можно объединять: использовать в деловом описании элементы художественного и наоборот.
Как писать сочинение-рассуждение
Сочинение-рассуждение состоит из трех частей:
Вступление
Вступление должно содержать ответ на поставленную в теме проблему (утверждение).
Автор сочинения (учащийся) может согласиться с утверждением, не согласиться или остаться на нейтральной позиции. Автор должен привести аргументы, подтверждающие или опровергающие тезис.
Основная часть
В основной части можно привести примеры из жизни выдающихся людей, из жизни автора (учащегося) или из литературного произведения.
3. Вывод (точка зрения самого автора (учащегося) на проблему).
Вывод должен содержать итог всего, что сказано в сочинении, и не противоречить тезису.
Как писать сочинение-миниатюру
Сочинение-миниатюра – это творческая работа, позволяющая в свободной форме изложить свои мысли, выразить чувства, переживания. В сочинении-миниатюре должны присутствовать тезис (основная идея) и аргументация (пояснение тезиса) с соблюдением логической последовательности изложения.
2. Сочинения на литературную тему
[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/sochinenie/kompozitsiya-opisaniya-sochineniya-obschaya-harakteristika-predmeta/
Сочинение на литературную тему предусматривает анализ художественного произведения: раскрытие содержания, особенностей художественной формы, осмысление событий и образов, изображенных в произведении.
По форме сочинения на литературную тему делятся на несколько видов:
сочинение-изложение
сочинение-характеристика
сочинение-анализ
- сочинение-этюд, сочинение-эссэ, сочинение-рецензия, сочинение-письмо, сочинение-дневник, обозрение, очерк .
Сочинение-изложение, Сочинение-характеристика
В сравнительной характеристике следует избегать механического изложения «по порядку» основных черт героев. Нужно показать их общие и противоположные черты, раскрыть характер каждого из них через взгляды, образ жизни, поступки.
Сочинение-анализ эпизода
- определение взаимоотношений персонажей до наступления этого эпизода;
- пояснение, что дает эта сцена для понимания характеров действующих лиц, их душевного состояния;
- ответ на вопрос: с помощью каких приемов в данном эпизоде раскрываются характеры?;
- вывод о выявленных в ходе анализа сцены чертах характера, нравственных качествах, идеалах, жизненных целях персонажей;
- раскрытие роли данного эпизода в развитии действия и конфликта произведения в целом;
- определение значения этой сцены в раскрытии идейного содержания всего произведения.
Сочинение-этюд, Сочинение-эссе, Сочинение-рецензия, Сочинение-дневник, Сочинение-письмо
3. Сочинение на свободную тему
Сочинение по произведению последний дюйм
... принудить сердце нервы тело себе служить (по произведению «Последний дюйм») Листов: 1Скачано за неделю: 5 Джеймс Олдридж в рассказе «Последний дюйм» изображает события, которые поражают своей остротой ... Нефть они не…смотреть целиком Сочинение – размышление «Последний дюйм» Листов: 2Скачано за неделю: 3 Сочинение – размышление над рассказом Джеймса Олдриджа «Последний дюйм». Через всю жизнь Джеймс ...
Это один из сложнейших видов сочинений, требующий знания не только конкретного художественного произведения, но и творчества авторов, которые раскрывают те же темы или идеи. При работе над таким сочинением важен аналитический подход к осмыслению действительности, умение самостоятельно мыслить, высказывать свое отношение, отстаивать свою позицию.
Композиция сочинения
Сочинение обычно состоит из трех частей: вступление, основная часть и заключение. Сочинения на нелитературные и свободные темы включают тезис, доказательство и вывод.
Вступление
1 …
Сочинение на тему любимая сказка 5 класс, пример
Царевна-лягушка – довольно необычная сказка, актуальна и по сей день. Она показывает, что человек красив не лицом, а своими поступками. Эти истины подтверждаются в данной народной сказке. Сыновья царя всю жизнь жили в достатке. Когда подошло время жениться, братья выпустили стрелы в разные стороны, чтобы определить свою судьбу по поводу женитьбы. Старшему и среднему повезло с зажиточными невестами, а вот стрела младшего попала в болото. Что делать? Но это не приговор и младший рискнул привести ко двору лягушку, поскольку окончательный выбор делал царь. Никто не знает, что лягушка – заколдованная царевна. Поэтому она мастерски справляется с указаниями царя, показав себя лучше остальных жен. Постепенно отношение жениха к лягушке меняется, от все больше ей доверяет и чувствует ее внутренний мир. Это помогает расколдовать царевну, показав ее на глаза остальным. Не стоит судить о лягушках по внешности, ведь перед вами может быть та самая, заколдованная. И лишь узнав их внутренний мир и подружившись, можно разглядеть настоящую царевну.
Чтобы понять произведение, необходимо быть на одной волне с писателем, понять, какие мысли он хотел донести людям. Свои же мысли в сочинении доносите кратко, но красочно и интересно. Кто знает, может и вы станете писателем в дальнейшем.
Как писать сочинение-рассуждение
Сочинение-рассуждение по русской литературе
знать и понимать сюжет произведения.
Остальные 50% заключаются в умении правильно сформулировать идеи:
- выбрать оптимальную структуру;
- найти проблему;
- сформулировать точку зрения по ней;
- доказать позицию;
- сделать выводы.
Сочинение-рассуждение по русскому языку
сформулировать тезис и подтвердить его необходимыми доказательствами
Описание любого предмета
... мак, лилия, орхидеи, ива и хлопок. ва и хлопок. Моя любимая игрушка (сочинение-описание) У меня очень много игрушек: куклы, заяц, тигренок, крокодильчик, слоненок, заводные машинки. ... и все у нас в доме очень любят пушистого маленького друга. вот сочинения про изо В русском языке править править вики-текст Предлог изо, форма ...
Работу оценят выше, если вы не только докажете тезис, но и опровергните контраргументы, которые можно выдвинуть против него.
По большому счету, не бывает правильных или неправильных рассуждений. Главное — доказать, что ваша позиция имеет право на существование, использовав для этого аргументы из текста или общественной жизни.
Важные части сочинения-рассуждения
Часто учеников волнует вопрос, как начать писать сочинение-рассуждение. Традиционным считается вступление, в котором дается краткая информация об авторе высказывания или книги.
Основная часть — формулировка и доказательства позиции/тезиса. Подбирайте весомые аргументы: примеры из русской литературы, исторические факты, актуальные события.
Писать вывод в сочинении-рассуждении тоже несложно: еще раз отразите собственное мнение по проблеме текста или цитаты.
Сочинение-описание предмета
Прочитайте текст (отрывок из сочинения)
У меня очень много игрушек: куклы, заяц, тигренок, крокодильчик, слоненок, заводные машинки. Но больше всего я люблю медвежонка.
Его подарил мне на день рождения дядя Толя, когда мне было пять лет. Я и назвала его Толей, полюбив с первого взгляда. У медвежонка темно-коричневая плюшевая шерстка, а симпатичная мордочка всегда выражает удивление. Толя смотрит на мир круглыми глазами-бусинками, в которых там много любви и добродушия.
Сочинение-описание предмета.
Подумай о чем ты расскажешь в сочинении какие описания включишь в текст
... сразу определить, какой тип текста будет лежать в основе сочинения. Таблица 4, Тематика сочинений в начальной школе Тематика сочинений-повествований Тематика сочинений-описаний Тематика сочинений-рассуждений “Прогулка в осенний парк ... (умение озаглавить текст своего сочинения в соответствии с типом текста-повествования так, чтобы заголовок отражал тему текста и сообщал о предмете повествования (если ...
Цели урока
- повторить понятия: тип речи, тема, основная мысль, стиль текста;
- познакомить с особенностями описания предмета в научном и в художественном стиле.
- формировать умение отбирать языковые средства в соответствии со стилем;
- учить рецензировать написанное;
- учить строить текст заданного типа, стиля на основе личных впечатлений.
- воспитывать внимательное, вдумчивое отношение к предметам окружающего мира.
Самые
разнообразные предметы
Есть предметы, исчезновение которых происходит незаметно, а есть такие, которые
дороги человеку всю жизнь
Вспомним типы речи, Какие типы речи вы знаете?
- описание,
- повествование,
- рассуждение
Для чего нужен каждый из них?
- Описание
: описываются люди, предметы, животные.
- Повествование
: рассказывается о каком-то событии.
- Рассуждение
: рассуждается о чём-либо.
Урок развития речи. Описание интерьера
... описание книжной полки. Сделайте вывод, какие части речи могут быть использованы в описании помещения? (Существительные, прилагательные, глаголы, наречия) 10. Собирание материалов к сочинению. ... тему урока: Описание помещения (интерьера) (слайд № 6). 4. Повторение. Давайте вспомним основные признаки текста – описания. (Описание – это изображение людей, животных, предметов, природы.) Что значить ...
Прочитаем сочинение-описание предмета.
Я до сих пор помню, как я готовился к первому походу в школу. Это событие очень волновало меня и мою семью. А подготовка к школе приносила много счастливых незабываемых минут. Мне купили разные принадлежности, среди них был ранец.
Помню, как впервые увидел свой ранец. Он был овальной формы, коричневого цвета с разными яркими аппликациями. Ранец имел три отделы. Для книжек, тетрадей и школьных принадлежностей. Металлические застежки блестели, а маленькая удобная ручка будто приглашала, чтобы я взял ранец к рукам. На ранке были черные неширокие лямки, чтобы можно было его носить за плечами. Ежедневно я разглядывал ранец, примерял, и с нетерпением ожидал дня, когда пойду к школе.
Сейчас у меня другой ранец, но своего первого школьного друга я бережно храню.
План сочинения-описания предмета.
- Вступление:
Откуда? Кому? Почему? Когда? Кем?
- Основная часть (какой предмет?):
по материалу, по величине, по форме, по цвету, по строению, по назначению.
- Концовка:
отношение к предмету
Методическая разработка русского языка в 8 классе » -описание ...
... лезвия на камне, и ножик превратился в бесценное сокровище. В каком из описаний только сообщаются сведения о перочинном ноже, а в каком автор делится своими впечатлениями о нем? Найти ... написании сочинения- описания можно использовать прием олицетворения. __________________________________________________________ Чтобы описать предмет точно, подробно, необходимо уметь рассматривать предмет, видеть ...
Работа с текстом
Сравнить 2 текста, которые описывают один и тот же предмет – перочинный нож
Перочинный нож – небольшой карманный складной нож. Он имеет одно или несколько стальных лезвий, в каждом из которых есть углубление для открывания ножа пальцем. Перочинным этот нож называется потому, что первоначально он служил для чинки гусиных перьев.
Из Москвы мне привезли небольшой перочинный ножичек с костяной ручкой и двумя зеркальными лезвиями. Одно лезвие побольше, другое – поменьше. На каждом – ямочка, чтобы зацеплять ногтем, когда нужно открыть. Пружины новые, крепкие: попыхтишь, прежде чем откроешь лезвие. Зато обратно – только немного наклонишь, так и летит лезвие само, даже еще и щелкает на зависть всем мальчишкам. Отец наточил оба лезвия на камне, и ножик превратился в бесценное сокровище.
Вопросы к тексту
1. В каком из описаний только сообщаются сведения о перочинном ноже, а в каком автор делится своими впечатлениями о нем?
2. Найти слова в тексте, которые передают впечатления от перочинного ножа?
3. Что именно восхищало автора, когда он был мальчиком?
4. Найти те слова в художественном тексте, которых нет и не может быть в научном.
Связь фольклора с текстом «Слова о полку Игоревым»
... Цель : выявить связь фольклора с текстом «Слова о полку Игоревым». Задачи: Проанализировать статью В.П. Адриановой-Перетц ««Слово о полку Игореве» и русская народная поэзия»; Найти изобразительно-выразительные средства, относящиеся к народному творчеству. 1. Фольклор и «Слово о полку Игореве» Устное народное творчество ...
Рецензирование текста, Устранить повторы
можно следующими способами:
- исключением повторяющихся слов;
- заменой местоимениями;
- заменой синонимами, словосочетаниями.
Фрагмент № 1
Сани Деда Мороза были большие и легкие. Посох был блестящий, на посохе были нарисованы елочки.
Фрагмент № 2
Заводного зайчика мне подарили в шесть лет на день рождения. Я давно мечтала о заводном зайчике (замена — о такой игрушке).
Фрагмент № 3
Это не автомобиль, а чудо! Этот автомобиль мне купили на детской ярмарке в Москве. Этот автомобиль с дистанционным управлением.
Домашнее задание
- Упр. 302.
Памятка пишущему сочинение
- Обязательно читайте произведение, по которому необходимо написать сочинение. Если вы будете писать о непрочитанном, учитель сразу это поймет.
- Узнайте историю создания произведения или факты из жизни писателя – это поможет сделать собственное сочинение более емким.
- Объясните название, идею и тему произведения.
- Выделите, какие основные проблемы хотел донести автор.
- Выделите основные части конфликта в произведении.
- Обозначьте, в чем особенность произведения.
- Напишите план.
- Не пересказывайте и не перегружайте текст цитатами.
- Каждая часть работы обязаны быть последовательной логически и соразмерной.
- Избегайте повторов и речевых штампов.
