Синтаксическая связь рассматривается как имеющая определённую форму и содержание. Формальная сторона синтаксической связи представлена разнообразными средствами выражения синтаксической связи, содержательную сторону представляют синтаксические отношения.
(сочинение) и подчинительная связь (подчинение).
Сочинение
В результате рассмотрения многих формальных характеристик (признаков) сложносочиненного предложения большинство лингвистов сходятся во мнении об определяющей роли в его структуре союза, который является основным средством связи и выражения отношений между соединяемыми компонентами.
По значению сочинительная связь подразделяется на следующие виды:
- противительная связь («а», «да»(в значении «но»),»но»,»зато»,»однако»,»однако же»,»все же»,
- градационная связь («не только — но и»),
- разделительная связь («или», «или, или», «либо», «то-то»,»то ли, то ли»,»не то, не то»).
В простом предложении сочинение выступает в обязательном сочетании с категорией однородности: связывает элементы, находящиеся в одинаковом отношении к какому-либо другому члену предложения (пришли отец и мать; учитель строг, но справедлив; в зале не только взрослые, но и дети; встретимся сегодня или завтра).
Сочинение занимает здесь периферийное место и служит целям расширения предложения, увеличения в нем числа однотипных синтаксических позиций.
Подчинение, или подчинительная связь
В такой связи один из компонентов (слов либо предложений) выступает как главный, другой — как зависимый.
Для разграничения сочинительной и подчинительной связи А. М. Пешковским был предложен критерий обратимости. Подчинение характеризуется необратимыми отношениями между частями связи: одна часть не может быть поставлена на место другой без ущерба для общего содержания. Однако этот критерий не считается определяющим.
Существенное отличие подчинительной связи (по С. О. Карцевскому) в том, что она функционально близка к диалогическому единству информативного (вопросо-ответного) типа, во-первых, и преимущественно имеет местоименный характер средств выражения, во-вторых.
Сочинение только в предложении получают свое значение отдельные слова
... психология. Манера речи, отдельные слова и выражения помогают понять характер говорящего.Попробуем найти этому подтверждение в тексте В.Токаревой. Во-первых, в предложении №11 мы находим разговорное слово “ретрухи”. Так ... «авторская речь обладает не только изобразительностью, но и выразительностью и характеризует не только объект высказывания, но и самого говорящего». Сочинение для ГИА по цитате из ...
Подчинительная связь между простыми предложениями в составе сложного предложения производится при помощи подчинительных союзов или союзных (относительных) слов. Сложное предложение с такой связью называется сложноподчинённым. Независимая часть в нём называется главной частью, а зависимая — придаточной.
согласованием, управлением, примыканием
Согласование
Примеры: маленький мальчик, летним вечером; наш врач, на озере Байкал.
Иногда выделяют особый вид согласования — — такую связь, при которой формы числа и рода зависимого слова скорее являются совпадающими с формами главенствующего слова, нежели обусловленными ими.
Примеры: женщина-космонавт, студент-отличник.
Управление
Примеры : писать стихи, вера в победу, довольный ответом. Так, переходность есть грамматическое значение, присущее глаголу-сказуемому, оно вызывает в прямом дополнении-существительном винительный падеж, что не может быть грамматическим свойством глагола. Управление может быть прямым (вижу собаку, любуюсь собакой, отдал собаке и т. п.) и опосредствованным, предложным (гляжу на собаку, иду с собакой, пошел к собаке и т. п.).
Примыкание
Примеры : внимательно слушать, весьма интересный, слишком поздно.
При нормальной интонации в предложении. Сильно черный трубочист шатает лестницу наречие сильно, которое не может согласоваться со своим определяемым или быть им управляемым, все-таки понимается как определяющий член в синтагме сильно черный по порядку слов (ср. глухие ученые и ученые глухие).
Но если мы повысим мелодический тон на сильно и на шатает, то, несмотря на «дальность расстояния», в синтагму связываются сильно шатает.
Не меньшую роль для интонационного примыкания может играть и паузирование: Ходить долго – не мог и Ходить – долго не мог, пауза перед долго и после долго относит его как определяющее то к ходить, то к не мог.
В предложении Мальчики с девочками гуляли может быть пауза перед гуляли, тогда мальчики с девочками – составное подлежащее и предложение нераспространенное без дополнения, если же пауза после мальчики, то с девочками дополнение к гуляли и тем самым – предложение распространенное.
Вводные слова и предложения
Вводные слова и сочетания – это слова и сочетания слов, выражающие отношение говорящего к содержанию предложения или к способу выражения этого содержания, не являющиеся членами предложения и не связанные с членами предложения грамматически.
Вводные слова и сочетания: не являются членами предложения и грамматически не связаны с членами предложения.
В устной речи они выделяются интонационно, в письменной – пунктуационно: запятыми.
Вводные слова и замечания делятся на группы по выражаемому им значению (Степень достоверности, возможности, уверенности, Эмоции, чувства, оценка, Последовательность изложения, связность речи и др.)
Определенно-личные предложения — правила и примеры составления
... вр., изъяснит. накл. Значит, это определенно-личное предложение. Второй пример — сказуемое выражено словом состояния, соответственно, это безличное предложение и к заданию отношения не имеет. Третий пример — глагол 3 лица мн. ... Смотри, по улице идет мужчина с пингвином на поводке! Можешь указать на мои ошибки! Как видно из приведенных примеров, данные предложения могут быть как повествовательными, ...
Вводные предложения
Примеры :
Я думаю, он приедет завтра.
(я думаю = по-моему)
Вставные конструкции
1. Они имеют собственные цели высказывания, которые могут совпадать или отличаться от цели высказывания основного предложения:
Он – этого никто не ожидал — позвонил только через год. (цель высказывания вставной конструкции и предложения, содержащего её, совпадают: это сообщения).
Синт. ед-цы. Различные подходы к проблеме их выделения и разграничения .
От целого к части-текст (несет инфу, достижение ком.цели — убедить), высказывание, слова, морфемы.
Смотря какая ф-ция главн, синт.ед-цы классиф.: номинатив. — ком. (слова, с/с) и коммуникативные-номин. (П, текст) — на Мин КСЕ и макс. КСЕ. МинКСЕ дел. на П.(автономно-эксплицитная ед.) и сентенсоид (подобная, но не идентичная П-ю, лишен автон. эксплицитности).
П . = монопредикативн. (прост.П), и полипредикат. (слож. П): ядерные (подчинен. предик. ед-цы) и безъядерные (сложносочин. П.) Love is love, fun is fun.
Сентенсоид
1) эксплиц., но не автон. (если погода будет хорошая);
2) частично-эксплиц. (you see anyone else? — есть лицо, но нет модальности и вр.);
3) имплицитный-формально не выраж., мож. быть восстановлена (как много людей?);
4) отражен. предикативность. (yes, no, sure, mm, well — вкраплены в текст, но не могут быть восстан., в них отраж. предикат-сть соседн. П-ий).
