Человек в мире технологической культуры
Культура — это характеристика человеческого общества, его людей, его истории. Природа как таковая, природа без человека, лежит вне культуры и ее не знает. За внешним многообразием определений культуры все же обнаруживаются две смысловые доминанты. В узком смысле под культурой понимается совокупность созданных человеком в ходе истории материальных и духовных технологии и труд как части общечеловеческой культуры реферат, прежде всего его достижений в области искусства, науки и просвещения.
Отсюда выводятся и основные формы культуры — материальная, духовная и художественная культура. В широком смысле культура — это форма и способ существования человека; искусственная среда, созданная человеком. И формирование технологической культуры человека в учебном процессе должно быть связано с проблемой ответственности человека за свои действия в технологических ситуациях и отношениях, когда многое зависит от его культуры:
Воспитание технологической культуры у подрастающих поколений означает приобщение молодежи ко всем благам человеческой культуры, включая науку, технику, общую культуру, социальные и общечеловеческие ценности, иначе говоря, ориентировано на человека новой эпохи.
На современном этапе развития общества технологическое образование обращается к народным традициям воспитания подрастающего поколения. Через традиции и обычаи передается историческое наследие народа, понимание самобытности культуры каждой национальности. Актуальность проблемы определяется необходимостью усилить обучающий и воспитательный эффект при обучении на уроках технологии с учетом регионального компонента, то есть использовать народные традиции, а также краеведческие материалы.
Процесс возрождения и становления национального культурно-исторического наследия различных этносов в России значительно активизировался, наблюдается тенденция повышения интереса к народным традициям с её богатым многовековым опытом воспитания. Считаем, что одним из важнейших средств формирования технологической культуры подрастающего поколения является изучение традиций народов, проживающих в регионе. Оно способствует развитию творческих возможностей детей, формированию художественного вкуса, нравственных идеалов, передаче богатейшего художественного опыта народа, выработанного веками.
Технология формирования вокально-педагогической культуры учителя ...
... психологии, педагогики, музыкознания, раскрывающих семантику понятий «культура», «культура личности», «профессиональная культура», «педагогическая культура», «профессионально-педагогическая культура», «художественная культура», «музыкальная культура», «вокальная культура». ... разработать структурную модель вокально-педагогической культуры учителя музыки и технологическую модель ее формирования ...
Технологии и труд как части общечеловеческой культуры реферат обоснованной нами актуальности исследования логически вытекает проблема исследования, которая заключается в особенностях влияния национально — регионального компонента на формирование технологической технологии и труд как части общечеловеческой культуры реферат. В живой природе действия биологических особей являются инстинктивными, то есть предопределены заложенными в них и передающимися биологическим путем по наследству программами.
Правда, у высших животных имеются и относительно развитые индивидуальные формы поведения, которые являются результатом индивидуального научения и опыта, но они не прогрессируют, не накапливаются из поколения в поколение. В отличие от этого человеческая деятельность носит надбиологический характер. Люди руководствуются в своих действиях внебиологически выработанными и социально закрепленными средствами и механизмами деятельности, которые и образуют культуру. Как же возникли эти механизмы?
Трудовая деятельность с помощью искусственных орудий с необходимостью потребовала не только объединения усилий людей и установления между ними упорядоченной системы отношений, но и накопления опыта изготовления использования орудий труда.
Опыт, приобретенный одним поколением, теперь уже не мог оставаться лишь индивидуальным исчезать вместо с.
Возникла потребность в формировании принципиально нового механизма наследования, носителем которого стало сообщество индивидов. С другой стороны, сама система отношений в первобытном коллективе, способы его отношения к технологии и труд как части общечеловеческой культуры реферат осмысливались и закреплялись с помощью различных установлении, запретов, предписаний и т.
Все это в совокупности и формировало первобытную культуру. Поэтому можно сказать, что и общественные отношения, и культура не только возникли из одного источника — материально-практического отношения к природе, но и стали необходимой формой деятельности людей.
Надбиологический характер культуры — ее важнейшая особенность. В строгом смысле слова этот подход к культуре является структурно-функциональным. Он может быть весьма полезным для различных конкретных наук, изучающих культуру например, социологии, этнографии.
То, что эта характеристика весьма существенна, становится особенно ясным при рассмотрении соотношения культуры и цивилизации. Поэтому различают политическую, экономическую, правовую, нравственную, экологическую, художественную, профессиональную и другие виды культуры. Фундаментальным компонентом общей культуры является технологическая культура. Под технологической культурой можно понимать уровень развития преобразовательной деятельности человека, выраженный в совокупности достигнутых технологий материального и духовного производства и позволяющий ему эффективно участвовать в современных технологических процессах на основе гармоничного взаимодействия с природой, обществом и технологической средой.
Культура обслуживания и сервисная деятельность в индустрии туризма
... культуры; узнать все тонкости культуры обслуживания персоналом сервиса. Методы исследования: Предмет исследования: сервисная деятельность обслуживающего персонала на предприятиях питания. Объект исследования: ресторан*кафе*караоке «СкаZка». 1. Технологическая ... работы предприятия питания является удовлетворение потребностей человека в ... процесса, раскрытие специфических технологий по развитию вкуса, ...
Технологическая культура, являясь одним из типов универсальной культуры, оказывает влияние на все стороны жизни человека и общества. Она формирует технологическое мировоззрение, в основе которого лежит система технологических взглядов на природу, общество и человека.
Составной частью ее является технологическое мышление, связанное с обобщенным отражением индивидом научно-технологической среды и мыслительной способностью к преобразовательной деятельности. Составной частью технологической культуры является также технологическая эстетика, которая выражается в дизайнерских знаниях, умениях и способностях осуществлять преобразовательную деятельность по законам красоты. Технологическая культура оказывает свое влияние на задачи и содержание образования подрастающего поколения.
В системе общего образования осуществляется и технологическая подготовка учащихся, целью которой является формирование технологической культуры и готовности к преобразовательной деятельности с использованием научных знаний.
С позиции современных понятий о развитии человеческого общества, в поле зрения которого рациональные способности человека, его творческий подход ко всему, что его окружает, его творческое самовыражение, понятие «технологическая культура» олицетворяет новый технологии и труд как части общечеловеческой культуры реферат культуры, указывающий на высокий уровень способностей и научных знаний в осуществлении человеком любого технологического процесса или проекта как в социальной, так и в производственной сферах деятельности.
На основе научного знания рождаются новые технологии, ведущие к изобилию и процветанию общества. В свою очередь, стандартософия, совместно со стандартизацией должны обеспечить создание и внедрение в практику эффективных инструментов воздействия на производства, на процессы ресурсорасходования и ресурсосбережения, на совершенствование социумов и на защиту сфер существования от всевластия техники. Непрерывность образования, как явление технологизации общества и распространения научных знаний, стали ведущим фактором развития, расширили сферу применения технологии.
Овладеть технологической культурой в условиях технологического образования означает овладеть функциональными методами и способами усвоения технологических знаний, необходимых во всякой деятельности, т.
Являясь интегративной основой технологического технологии и труд как части общечеловеческой культуры реферат, он включает в себя два основных компонента — процесс проектирования и процесс изготовления. Воспитание технологической культуры человека в учебном процессе связано и с этической проблемой ответственности человека за свои действия в технологических ситуациях и отношениях, когда многое зависит от его нравственности, разумности и ответственности.
Культура интелектуального труда (КИТ). Культура интелектуального труда
... деятельность отличается от любой другой деятельности целями и задачами … Чем отличается учебного Проект об образовании … Тема 4: Общеучебные умения как фактор культуры интеллектуального труда ... копии Контроль: традиционные формы Лекция в технологии контекстного обучения Цели: усвоение теоретических знаний в контексте профессиональной деятельности формирование готовности к решению профессиональных ...
Технологическая культура — это еще и этика, это новая философия, философия нового видения мира. Стандартософии может стать объединяющей и централизующей усилия наукой об оптимальных взаимодействиях различных аспектов технической цивилизации между собой и с окружающей средой и будет способствовать установлению возможных и необходимых ограничений на техническое развитие цивилизации между собой и с окружающей средой с установлением возможных и необходимых ограничений на техническое развитие цивилизации во взаимосвязи с атмо- гео- био- и ноосферами.
-
Культура человечества проявляет себя в единстве и многообразии.
-
Смысл и назначение истории М. Ведь не зря же первобытные люди сначала взяли в руки палку, потом соорудили себе копья и топоры, научились добывать огонь, а уже несколько позднее создали орудия для возделывания земли.
-
В строгом смысле слова этот подход к культуре является структурно-функциональным. Появившееся свободное время может стать плодородной почвой для адаптивного поведения.
-
На современном этапе развития общества технологическое образование обращается к народным традициям воспитания подрастающего поколения. Там, где методы, допускающие практическое усвоение и входящие в самую сущность технической деятельности, в самоудовлетворяющуюся рутину, это усвоение способствует уже не обогащению жизни посредствам гарантирования предварительных ступеней действий , а ее объединению.
В свою очередь, стандарт станет документом, систематизирующим знания о действительности, так как гигантские перемены, произошедшие с нашей планетой, со времен каменного века касаются особенно экологии, а в последние десятилетия и биологии.
Последствия технологической деятельности человека на планете например, парниковый эффект, природные катаклизмы, загрязнение водоемов, вследствие разлива нефти и др. Там, где методы, допускающие практическое усвоение и входящие в самую сущность технической деятельности, в самоудовлетворяющуюся рутину, это усвоение способствует уже не обогащению жизни посредствам гарантирования предварительных ступеней действийа ее объединению. Труд без затрат духовных сил, становится самоудовлетворяющим — отмечает К Ясперс.
Рутинный труд неизбежно снижает возможности, и чем ниже технологии и труд как части общечеловеческой культуры реферат субъективности, тем необратимее меняется личность, которая становится винтиком технократии. Люди покорные своей судьбе, не способны быть субъектами собственной жизни, регрессируют более явно. В сфере рынка труда они занимают низшую ступень, их удел — не требующий специального образования монотонный труд. Высокоавтоматизированный труд, сводящийся к однотипному нажиманию технологии и труд как части общечеловеческой культуры реферат или рычагов, длящийся годами, снижает способности интеллекта.
Культура как общечеловеческое достояние
... работе культуру как общечеловеческое достояние и как историческую категорию, сущность культуры, анализ взаимосвязи истории и культуры. Теоретические аспекты взаимосвязи истории и культуры в развитии общества, Культура как историческая ... с материальным производством и совершенствованием труда, вторая — с «духовным производством» и внутренним совершенствованием самого человека. При этом «тень» далеко ...
Труд становится всё более безжизненным, что заметил в своё время Гегель, а способности индивида — все более ограниченными. Другой негативной стороной увеличивающая спезиализациии труда в технократизированном обществе становится отчуждение как тотальное явление, распространяющимися на все проявление личности. Отчуждение возникает, когда субъектом труда становится сверхиндевидное целое. Это целое создает специфического и целесообразного для него индивида, необходимого для решения задач сверхцелого и соответствующий спектр мировоззрений и совокупности индивидов.
Человек отрицает как микрокосм, он обновляет и реализует как часть целого. Отчуждение заключается не только в том, что работающий не видит продукта целиком, но и в том, что человек с рыночной доминант нравственно отчужден от изготавливаемого им продукта.
-
Не говоря о современных тенденциях развития производственной и культурной сфер, можно отметить, что информатика как составная часть общечеловеческой культуры развивается небывалыми, бурными темпами. Следовательно, технологию можно рассматривать с двух сторон.
-
Актуальные проблемы культуры XX века, М. Человек, предпочитающий искусно деланные вещи живому, поступает нелепо и обязательно наказан своей судьбой.
-
Там, где методы, допускающие практическое усвоение и входящие в самую сущность технической деятельности, в самоудовлетворяющуюся рутину, это усвоение способствует уже не обогащению жизни посредствам гарантирования предварительных ступеней действий , а ее объединению.
-
Социокультурные факторы связанные с прогрессом техники могут действовать на человека как дескрутивно, необратимо разрушая его субъективность.
Ценность продукта определяется не только представлениями о реальной пользе или вреде, сколько рыночным спросом. Это, прежде всего, касается представителей высших эшелонов производства — крупных вкладчиков, управляющих и тому подобное. Технократическое общество отчуждает человека от культурных вершин, достигнутых на предыдущих стадиях его развития. Самое страшное отчуждение, распространенное в техническом обществе западного типа отчуждение человека от самого себя, превращение себя в функцию.
-
Технологический аспект культуры занимает в ней значительное место;
-
Станок Инструмент На чем?
-
Учебный блог учителя Средняковой Ю.
Социальная инженерия называет множество ролей в технологию их исполнения при почти полном технологии и труд как части общечеловеческой культуры реферат самости; распыление человека на производственные и социальные функции грозит полным уничтожением его субъективности. Философы отмечают, что современный человек утратил способность рефликтовать в себе наличие внутреннего ядра, что облегчает возможность управления его поведением и вмешательства в систему его ценностей, навязывания ему чуждых функций.
Понятие культуры интеллектуального (учебного) труда
... и культурой учебного труда, студенты осуществляют учебную деятельность, в ходе которой они усваивают теоретический материал и приобретают необходимые практические навыки. 3. Культура учебного труда как ... Культура есть общественное явление, выражающее достигнутый на данном историческом этапе развития общества уровень в области технического прогресса, производственного опыта и навыков людей к труду, ...
Превращение человека в функцию, даже если ему удается при этом стать экспертом в своей области, не означает приобщения его к истиной мудрости. Общество не может с полным правом претендовать на роль мудреца, им может быть только конкретная личность. Таким образом, являющаяся неотъемлемой частью технического прогресса специализация проводит к таким разрушающим субъективность феноменам, как монотонный, однообразный труд и тотальное отчуждение от продукта, от нравственности, от своей личности и, в конечном счете, от онтологии.
Творчески одаренный человек может поддаться технократическому буму, но это должно изменить его внутренний мир относительно незаметно и мягко. Сказочник Андерсен считал, что механизмы не способны возвысить человека и утешить его в тяжелую минуту.
Технология как часть общечеловеческой культуры
Напротив, во многих его сказках поэтически воспевается красота живых существ. Человек, предпочитающий искусно деланные вещи живому, поступает нелепо и обязательно наказан своей судьбой. В описании Андерсена он предстает иногда внешне весьма благополучным, но убогим в своей внутренней ограниченности.
Наверное, нестоит смешивать людей эмоционально упрощенных, для которых техника — действительно уход от реального живого мира, и людей технически ориентированных, с активной рассудочной доминантой, которая проявляется как рациональная нравственность, хотя и технологии и труд как части общечеловеческой культуры реферат и другие одинаково предпочитают живому искусственное, одухотворенному — реальность, сделанную руками человека.
Которая обучает практически искусству лицемерия и т. Возможно, что они приносят даже пользу: Но настоящий их вред в том, что люди, не имеющие устойчивых жизненных ориентиров, легко технологии и труд как части общечеловеческой культуры реферат, воспринимают их как аксиому, за что рано или поздно жизнь, которая несравненно богаче, жестоко мстит.
В подобных случаях мир превращается в совокупность артефактов: Свободное время, на первый взгляд. Однако более глубокий анализ показывает, что свободное время действует в том же направлении изменения уровня и направленности субъективности. Увеличение свободного времени многие исследователи связывают с технической революцией и приписывают ему роль ведущей детерминанты человеческого сознания.
