Более подробно в своем сочинении я хочу остановиться на анализе стихотворения И. А. Бунина «Еще и холоден и сыр…» (1901), в котором поэт изображает картину наступающей ранней весны, когда
Как видно, уже первое четверостишие построено на противопоставлении двух картин природы: уходящего февраля и наступающей весны, когда в природе все молодеет, оживает, по-новому преображается. Снег уже «прозрачно-бледный, как весной. Бунин пишет, что «слезится снег». Данным олицетворением поэт описывает не только состояние снега ранней весной, но и переживания природы, ведь зима прощается на целый год. Смена времен года: таяние снега, оттепель, а потом набухание почек, звон ручьев – то волшебство, о котором хочет поведать читателю автор:
Здесь эпитет голубой изображает краски ранней весны. Действительно, прозрачно-голубые тона – это приметы данного времени года.
Пейзаж у Бунина наполнен не только красками, но и звуками:
Но лирического героя Бунина привлекают не сами краски ранней весны, а чувства, которые испытывает человек, наблюдая за расцветающей природой: чувство счастья, радости, любви к Божьему миру:
И. А. Бунин воспринимает природу как храм, который несет тишину и умиротворение. Общаясь с природой, человек делается нравственно чище, духовно богаче.
Стихотворения русских поэтов о природе учат нас всем сердцем понимать, чувствовать и любить природу.
«История»
Темы сочинений
1. Как связаны между собой история и современность?
2. Зачем человеку необходимо знать историю?
3. Согласны ли вы с утверждением, что «История – наука будущего»?
4. Какие исторические образы созданы в художественных произведениях (по материалу отечественной и мировой литературы)?
5. Может ли понимание хода истории помочь человеку понять себя?
6. Какую роль играет личность в историческом процессе?
7. Согласны ли вы с высказыванием, что «Каждый может творить историю»?
8. Можно ли быть счастливым, не зная истории своей страны?
9. Как связаны понятия «история» и «память»?
Происхождение и ранняя история славян
... первобытного состояния перешли к феодализму после возникновения государства), поскольку элементы рабовладения у славян были, но не играли системообразующей роли в жизни славянского общества; религией ... (родоплеменной) элитами; вопрос о том, проходило ли славянское общество через рабовладельческую стадию, является спорным, но большинство историков считают, что славяне миновали эпоху рабовладения ...
10. Почему писатели и поэты обращаются в своих произведениях к историческому прошлому страны?
11. Что вас интересует больше: историческое прошлое страны или современное развитие общества?
12. Историческое прошлое России (на примере творчества одного или нескольких писателей).
Литературные произведения
[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/sochinenie/problema-vozniknoveniya-interesa-i-lyubvi-k-istorii-svoey-stranyi/
«Слово о полку Игореве» (конец XII в.).
«Поучение» Владимира Мономаха (XII в.).
«Повесть о разорении Рязани Батыем» (конец XVI в.).
М. В. Ломоносов, Г. Р. Державин, А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, Н. В. Гоголь, Н. А. Некрасов, И. С. Тургенев, М. Е. Салтыков-Щедрин, Л. Н. Толстой, М. Горький, И. Э. Бабель, А. И. Солженицын
М. А . Булгаков «Белая гвардия» (1924).
В. С. Гроссман, М. А. Шолохов, А. Т. Твардовский, К. Д. Воробьев
В. В. Быков
Гомер «Илиада» (до VI века до н. э.), «Одиссея» (до VI века до н. э.).
Э. М. Ремарк, Э. Хемингуэй
Тезисы и вопросы
Тезисы
- История России богата разными событиями: как светлыми, так и трагическими. Важно понимать роль каждого конкретного события.
- Любовь к Отчизне невозможна без понимания ее истории.
- Если человек не чувствует своей связи с прошлым, значит, он нравственно и духовно беден.
- Важно не только знать факты истории, но и понимать, какое влияние они оказали на последующее развитие страны, отдельной личности.
- В каждом человеке заложена потребность знать историю своей семьи, своего края, своей страны. Без понимания событий прошлого невозможно ориентироваться в настоящем и строить будущее.
- В художественных произведениях писатели и поэты постоянно обращаются к историческому прошлому страны, осмысливают современность сквозь призму прошедшего.
Вопросы
- Почему важно знать и понимать историческое прошлое своей страны, своего отечества?
- Всегда ли человек воспринимает уроки истории? От каких факторов это зависит?
- Можно ли оправдать пренебрежительное отношение человека к историческому прошлому? Почему?
- Как взаимосвязаны история и современность? Аргументируйте свою позицию.
- Какие исторические образы созданы на страницах отечественной и зарубежной литературы? Приведите конкретные примеры из художественных текстов.
Цитаты
(Цицерон)
(Цицерон)
(Цицерон)
(М. де Сервантес)
