«А у нас стряслась беда: сочиненье снова…» или пути решения проблемы

2.

3.

Формулировка темы

Аргументы

в форме вопроса

в форме повествовательного предложения

Отечественная литература

[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/sochinenie/a-u-nas-stryaslas-bedasnova/

Зарубежная

литература

[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/sochinenie/a-u-nas-stryaslas-bedasnova/

3. Что лежит в основе подвига?

Истоки подвига

1. В.Васильев «В списках не значится», «А зори здесь тихие».

2. В.Быков «Сотников»

Ю.Фучик. «Репортаж с петлёй на шее»

4. Чему учит человечество война?

Нравственные уроки, преподнесенные войной…

1. В.Быков «Сотников».

2. Шолохов «Судьба человека»

1. Светлана Алексиевич. «У войны не женское лицо».

2 . Э. М.Ремарк. «Время жить и время умирать»

Продолжение работы можно посмотреть в приложении

Пояснение для учителя:

Чтобы погрузить учеников в поиск, закрепить понимание того, ЧТО и КАК они должны делать, предлагаем одиннадцатиклассникам заполнить таблицы по четвёртому и пятому направлениям. Класс разбивается на пять групп. Каждая группа вписывает по три темы и аргументы к ним. При проверке заполняем всю таблицу, обмениваясь полученными результатами.

Формулировка темы

Аргументы

в форме вопроса

в форме повествовательного предложения

Отечественная литература

[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/sochinenie/a-u-nas-stryaslas-bedasnova/

Зарубежная

литература

[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/sochinenie/a-u-nas-stryaslas-bedasnova/

1. Какова роль семьи в жизни человека?

Роль семьи в жизни человека

1. А.И.Гончаров. «Обломов»

2. А.С. Пушкин «Капитанская дочка»

3. Д.И.Фонвизин. «Недоросль»

4. А. Амлинский «Нескучный сад»

Высказывания (для вступления):

Семья – кристалл общества (Виктор Гюго)

2. Почему одни и те же нравственные ценности воспринимаются поколениями по-разному?

Различное отношение «отцов» и «детей» к нравственным ценностям

1. И.С.Тургенев. «Отцы и дети»

2. А.П.Чехов. «Скучная история»

3. В чём прежде всего проявляется материнская любовь?

Материнская любовь как источник жизни

[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/sochinenie/a-u-nas-stryaslas-bedasnova/

Высказывания (для вступления):

Самую заледеневшую душу согреет тепло материнского сердца. (Вадим Синявский)

Произведения:

1. Максим Горький «Сказки об Италии»

2. Л.Улицкая. «Дочь Бухары»

3. В.Закруткин. «Матерь человеческая»

4. В.Распутин. «Последний срок»

Высказывания (для вступления):

Сердце матери – бездна, в глубине которой всегда найдётся прощение. (Оноре де Бальзак)

Хорошая мать – залог успешной карьеры ребёнка в будущем. Когда Наполеона спросили о том, в чём больше всего нуждается Франция, он коротко сказал: «В матерях »

Продолжение работы смотреть в приложении

Формулировка темы

Аргументы

в форме вопроса

в форме повествовательного предложения

Отечественная литература

[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/sochinenie/a-u-nas-stryaslas-bedasnova/

Зарубежная

литература

[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/sochinenie/a-u-nas-stryaslas-bedasnova/

1. Является ли милосердие основой жизни в современном мире?

Милосердие – это основа нашей жизни.

Высказывания (для вступления):

1. «Уклонись от зла и сотвори благо» (Псалтырь, Псалом 6, 27)

2.Нет в мире прекраснее чувства, чем ощущение, что ты сделал людям хоть каплю добра. (Л.Н.Толстой)

2 . У каждого времени — своя жестокость. А доброта одна на все времена. (А.Лиханов)

Произведения:

1. А.И.Куприн «Чудесный доктор»

2. В.Распутин. «Уроки французского»

Высказывания (для вступления):

1. Чрезмерная жажда власти привела к падению ангелов; чрезмерная жажда знания приводит к падению человека; но милосердие не может быть чрезмерным и не причинит вреда ни ангелу, ни человеку

(Ф.Бэкон)

Произведения:

1. Арчибалд Джозеф Кронин

«Ключи от Царства»

2. Что побеждает в человеческой душе: добро или зло? Что следует выбирать?

Борьба добра и зла в душе человека

Высказывания (для вступления):

Есть Добро и Зло. Их бой — нескончаем.

(Наум Коржавин)

Произведения:

1. М.А.Булгаков. «Мастер и Маргарита»

2. Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание»

Высказывания (для вступления):

1. Кто доброе сеет — добро его плод,

Кто злое посеет — злодейство пожнет . (Саади)

2. Добро — не наука, оно действие. (Р.Роллан)

Произведения:

1. Гёте. «Фауст»

2. Шекспир. «Гамлет»

3. Г.Х.Андерсен. «Снежная королева»

3. Чем должен руководствоваться человек, выбирая будущую профессию?

Выбор профессии – один из важнейших жизненных этапов человека

Высказывания (для вступления):

Если вы удачно выберете труд и вложите в него всю свою душу, то счастье само вам отыщет. (К.Д.Ушинский)

Произведения:

1. А.Кузнецова «Живой поклон»,

2. Е.Коронатова «Жизнь Нины Камышиной»,

3. В.Кочетов «Журбины», 4. И.Лазутин «Сержант милиции».

5. И.А.Крылов. Басня «Щука и кот»

Высказывания (для вступления):

Если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным» (Сенека)

Продолжение работы смотреть в приложении

ЧТО (О ЧЁМ)

писать?

ЗАЧЕМ

писать?

КАК

писать?

1. Составляю опорный план.

2. Обдумываю собственное мнение и аргументацию.

1. Определяю основную мысль сочинения.

2. Проверяю, прослеживается ли цель высказывания, т.е. отслеживается коммуникативный замысел сочинения

1. Записываю вопросы, которые помогут мне раскрыть тему (опорный план).

2. Отвечаю на эти вопросы, распределив их по степени сложности (тезисы).

3. Оформляю собственное мнение.

4. Доказываю его, подобрав произведения для аргументации

Слово учителя: Плюс такого заключения в том, что обобщение позволяет систематизировать работу, помогает довести до ясного понимания главные пункты и быть уверенным, что для читателя не осталось неясностей.

Слово учителя: Поставив во введении некоторый тезис, на протяжении основной части вы пытаетесь раскрыть его, а в своём заключении возвращаетесь к началу, которое должно прозвучать несколько иначе.

композиционные части

содержание

Возможные пути раскрытия содержания (на выбор учащегося)

1. Вступление (суммарный объем введения и заключения не должен превышать одной трети всего сочинения)

Обоснование темы + актуальность темы + главный тезис

— ретроспективный обзор затрагиваемой темы;

— обоснование необходимости рассмотрение темы с позиций сегодняшнего дня;

— разъяснение основных понятий темы;

— изложение ошибок, предрассудков, связанных с изложением темы и т.д.

2. Основная часть

Аргументация, доказательства + факты, подтверждающие тезис, утверждение

— использование индукции: от конкретного к обобщению;

— использование дедукции: от общего к детальному рассмотрению.

3. Заключение (суммарный объем введения и заключения не должен превышать одной трети всего сочинения)

Выводы (обобщение)

— изложение основной мысли в виде итоговых выводов;

— указание на изменчивость проблемы

Формулировка темы

Аргументы

в форме вопроса

в форме повествовательного предложения

Отечественная литература

[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/sochinenie/a-u-nas-stryaslas-bedasnova/

Зарубежная

литература

[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/sochinenie/a-u-nas-stryaslas-bedasnova/

1. Как влияет природа на духовный мир человека?

Тема влияния природа на духовный мир человека

Высказывания (для вступления):

Пойми живой язык природы — И скажешь ты: прекрасен мир!

( Иван Никитин)

Мацуо Басё. Трехстишия.

И.Гете. Стихи

2. Действительно ли человек – царь природы?

Тема варварского отношения человека к природе

Высказывания (для вступления):

«Самый опасный браконьер в душе каждого из нас».

В.П.Астафьев

Произведения:

1.В.Астафьев. «Людочка»

2. В. Тендряков. «Чистые воды Китежа»

3. Чингиз Айтматов «Плаха»

Быть человеком – это значит чувствовать, что ты за все в ответе . (А.де Сент-Экзюпери)

3. Является ли природа источником вдохновения творческих людей?

Природа – источник вдохновения писателей и поэтов.

Произведения:

1. А.С.Пушкин. «Море»

2. М.Ю.Лермонтов. «Кавказ»

3. И.С.Тургенев. «Отцы и дети», «Бежин луг»

Высказывания (для вступления):

Быть человеком – это значит чувствовать, что ты за все в ответе . (А.де Сент-Экзюпери)

Природа всегда права; ошибки же и заблуждения исходят от людей . ( Иоганн Вольфганг Гёте)

Не будем… слишком обольщаться нашими победами над природой. За каждую такую победу она нам мстит. ( Фридрих Энгельс)

Произведения:

1.«Маленький принц» А.Экзюпери

2. Хемингуэй. «Старик и море»

Пункты плана

Композиционные части (350 слов)

I. «Уклонись от зла и сотвори благо» (Псалтырь, Псалом 6, 27) Истоки милосердия.

Вступление (50 слов)

II. Милосердие – основа жизни в современном мире.

1. Обоснование собственного мнения

2. Доказательства:

— а) А.И.Куприн. «Чудесный доктор»;

— б) Ф.М.Достоевский. «Преступление и наказание» (образ Сони Мармеладовой);

— в) А.П.Платонов. «Юшка»;

— г) Д.С.Лихачёв. «Письма о добром и прекрасном».

Тезис (70-80 слов)

Аргументация

(170 слов)

III. «Доброта одна на все времена». (А.А.Лиханов)

Заключение (50 слов)

Сочинения в жанре дневниковых записей :

• дневник, написанный от лица очевидца событий (возможно, придуманного учеником);

• дневник, ведущийся от лица литературного героя;

• дневниковые записи от лица ученика, который постепенно осваивает какое-либо произведение или изучает творчество писателя.

Сочинения в жанре писем :

• письмо от лица ученика своему родственнику, подруге, другу и т. д.;

• письмо от лица литературного героя.

  [Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/sochinenie/a-u-nas-stryaslas-bedasnova/

Образец сочинения

Является ли милосердие основой жизни в современном мире ?

10 октября 2014 года.

7 часов. В окно ярко, не по-осеннему тепло светит солнышко. Так должно и быть: сегодня мой день рождения! Мне исполнилось 17 лет. Какая красивая дата!

8 часов. Я в школе. Меня ждёт сюрприз: одноклассники приготовили поздравление. Как здорово ощущать себя нужной!

10 часов. Урок литературы. Готовимся к зимнему экзамену. Тема сочинения звучит философски и совсем не располагает к размышлениям: «Является ли милосердие основой жизни в современном мире?». Мне так хорошо, что ни о каком милосердии я думать не хочу!

Прошло уже 15 минут урока, а в тетради ни строчки. Вдруг замечаю, даже не замечаю, а чувствую, что у Ленки что-то случилось… Глаза не просто грустны – они наполнены болью.

Ждать конца урока нет сил – пишу записку: «Что случилось?». В ответ – «Бабушка умерла». Я знаю Екатерину Ивановну давно. Она никогда ни на что не жаловалась, ничем вроде бы не болела…

Жду перемены.

10.45. Прозвенел долгожданный звонок. Я – к Ленке: Екатерина Ивановна спасла девочку, но сама погибла… Пьяный водитель нёсся по дороге…

11 часов. Начался урок информатики, но я ни о чём не могу думать. Погиб человек с добрым сердцем… В чём же истоки такого всеобъемлющего милосердия?

Вспоминаю историю доктора Янсена, который, спасая детей, задохнулся в канализационном колодце. Эту историю я прочитала в книге Бориса Васильева «Летят мои кони». В колодец упали два мальчика. «Доктор тут же спустился туда, нашёл уже потерявших сознание мальчишек, сумел вытащить одного и, не отдохнув, полез за вторым. Спустился, понял, что ещё раз ему уже не подняться, привязал мальчика к обрывку веревки и потерял сознание. Мальчик пришел в себя быстро, но доктора Янсена спасти не удалось». Образ доктора соединился в моем воображении с теми, кто живёт ради других…

Размышляя над милосердием как основой жизни, нельзя не сказать о Данко, отдавшем жизнь ради спасения людей. Он «сжег для людей своё сердце и умер, не прося у них ничего в награду себе». Соплеменникам казалось, что Данко не выведет их из леса, и они «в гневе обрушились» на него. Он вскипел но чувство любви к миру и людям победило в нём. Данко умирает счастливым, с сознанием выполненного долга, с чистой совестью… И становится символом безграничной любви к людям…

12.00. Давно прозвенел звонок с урока. А я всё сижу за партой и пытаюсь найти ответ на вопрос: понимали ли доктор Янсен, Екатерина Ивановна, вымышленный герой Данко, что их милосердие граничит с самопожертвованием, с гуманизмом библейского масштаба? Ведь и Иисус Христос жертвовал собой ради людей, именно он стал образцом человеколюбия.

13.00. Я прихожу к простой, но очень важной мысли: совершая добрые поступки, люди не задумываются над этим. Порою просто нет времени подумать, а что же будет дальше… Добрые поступки совершаются по велению души!

22.00. Поплакала в подушку, вспоминая добрую, приветливую Екатерину Ивановну. Её смерть перевернула мое представление о доброте, милосердии…

22.30. День подошёл к концу. День моего рождения стал источником осознанного понимания, что же такое милосердие и почему оно должно быть основой нашей жизни.

23.00. Засыпая, подумала: «Надо жить так, как жила Екатерина Ивановна, как жил еще один замечательный человек – доктор Ф.П.Гааз, на могиле которого высечены слова: «Спешите делать добро»

(513 слова)

ПРОБА ПЕРА

Является ли милосердие основой жизни в современном мире ?

Дорогой мой друг! Здравствуй!

Совсем недавно на одном интернет – сайте я наткнулась на библейскую притчу о добром самарянине и с удовольствием перечитала её.

Наверное, ты знаешь, что в ней говорится о милосердии и бескорыстной помощи попавшему в беду человеку со стороны прохожего. В притче заложен глубокий смысл: примеры доброты встречаются редко, но они помогают выжить в трудной ситуации. Милосердие не имеет этнических границ, а потому ближним является тот, кто совершил милость.

В современном мире мы, к сожалению, часто сталкиваемся с жестокостью, непониманием. Да что там непонимание!.. Люди все чаще становятся одинокими, и им не от кого ждать помощи. Я полагаю, что это связано с погоней человека за материальными ценностями, славой, престижем. А о простых христианских добродетелях мы порой забываем. Человеческие отношения должны строиться не на корысти, а на доброте, милосердии, любви к ближнему. Только в этом случае мир станет счастливее, а одинокие люди обретут друзей.

Давай с тобой обратимся к художественной литературе: мы видим, что проблема милосердия широко освещается многими писателями, например, Ф.М.Достоевским в «Преступлении и наказании», А.И.Куприным в «Чудесном докторе» и многими другими. Однако я хочу поговорить с тобой о замечательной книге прекрасного публициста, учёного Дмитрия Сергеевича Лихачева — о «Письмах о добром и прекрасном». Даже от названия веет теплом и любовью.

Открывая книгу, мы оказываемся в удивительном мире писателя, в котором он является нашим учителем – наставником, а мы его учениками, познающими уроки доброты и милосердия.

Читаем письмо третье «Самое большое». Оно начинается так: «А в чем самая большая цель жизни?» Ты знаешь ответ на этот философский вопрос? Нет? Задумайся над ним…

Сам Лихачев так отвечает на свой вопрос: «Я думаю: увеличивать добро в окружающем нас. А добро – это прежде всего счастье всех людей…Большая цель добра начинается с малого – с желания добра своим близким, но, расширяясь, она захватывает все более широкий круг вопросов».

Письмо седьмое – «Что объединяет людей?». И опять, мой дорогой друг, ты вынужден задуматься над тем, что же лежит в основе взаимоотношений людей…

Забота! Да-да, именно забота! По мнению Д.С.Лихачева, забота – «это не само чувство – это конкретное проявление чувства любви, дружбы…».

До свидания, мой верный друг. Надеюсь, мы скоро встретимся с тобой и обсудим, как сделать так, чтобы милосердие жило в душе каждого из нас.

А в заключение я хочу сказать тебе: надо расширять добро в своём сердце, проявлять любовь к ближнему. В нынешнем обществе важно остаться человеком, сохранить в себе милосердие, делясь им с другими. Помни, что, как сказал Френсис Бэкон, «милосердие не бывает чрезмерным».

(407 слов)

Согомонян Серине, ученица 11 «Б» класса

Пояснение для учителя:

На первом этапе обучения класс вновь разбивается на группы. Направление и тема предлагаются одинаковые, чтобы потом в ходе проверки обменяться опытом и путями подхода к раскрытию темы сочинения. В основе данного урока – направление четвертое «Спор поколений: вместе и врозь»

Выберите ОДНУ из ниже тем сочинений, а затем напишите сочинение на одну тему. Рекомендуемое количество слов – 350 (2-2,5 листа размера А4) . Если в сочинении менее 250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то такая работа считается невыполненной и оценивается 0 баллов. Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается.

Сформулируйте свою точку зрения и аргументируйте свою позицию, выстраивая рассуждение в рамках заявленной темы на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по Вашему выбору (количество привлечённых произведений не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал).

Продумайте композицию сочинения. Обращайте внимание на речевое оформление и соблюдение норм грамотности. Сочинение пишите чётко и разборчиво.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ:

«Зачет» по критериям №1 и №2 обязателен.

«Зачет» хотя бы по одному из других критериев (№3-№5).

Формулировка темы

Аргументы

в форме вопроса

в форме повествовательного предложения

Отечественная литература

[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/sochinenie/a-u-nas-stryaslas-bedasnova/

1. Как в творчестве М.Ю. Лермонтова раскрывается тема патриотизма?

Тема патриотизма в творчестве М.Ю.Лермонтова

2. Почему тема духовного одиночества является одной из ведущих в творчестве М.Ю.Лермонтова?

Тема духовного одиночества в творчестве М.Ю.Лермонтова

Лирика поэта

3. Мировоззрение каких лермонтовских героев (лирических и эпических) соответствует авторскому пониманию смысла жизни?

Лермонтовское понимание смысла жизни

«Герой нашего времени»

«Мцыри»»

Песня про купца Калашникова…»

Одно из сочинений по теме пятого направления «Чем люди живы»

Что важнее — красота внутренняя или красота внешняя?

Что важнее — красота тела или красота души? Думаю, каждый хотя бы раз в жизни задавал себе этот вопрос. Разберемся подробнее, что представляет собой каждый из видов красоты. Начну я, пожалуй, с внешней. Всегда ли её составляющими являются смазливое личико и «точёная» фигурка? Сомневаюсь. Не стоит забывать о том, что общепринятый эталон красоты не всегда является истинным в понимании человеком прекрасного. В противном случае на вопрос: «Какая внешность, на ваш взгляд, является наиболее привлекательной?» следовал бы один и тот же ответ – от человека к человеку, от вопроса к вопросу, от века к веку… Значит, невозможно дать конкретное определение внешней красоты человека.

Внутренняя красота – красота души. Это бесспорно. Без неё человек не человек. В отличие от внешней, внутренняя красота неподвластна времени: человек стареет, но его внутренний свет доброты не гаснет… И определение красоты души достаточно конкретно. Человек красив изнутри, когда его душа полна добра, любви, нежности…

Недавно я наткнулась на статью А.И.Щетникова «Лука Пачоли и его трактат “О божественной пропорции”». Утверждение «Красоту человека может вычислить «Божественная пропорция»!» показалось мне абсурдным. По мнению Луки Пачоли, существует некое число, которое называется «золотым сечением» или «Божественной пропорцией». На его основе, как гласит легенда, создано всё самое великое и прекрасное. Так вот, если определенные черты лица человека или части его тела соотносятся так, как описано в «Божественной пропорции», этот человек считается красивым: следовательно, чем больше отклонений от «золотого сечения», тем меньше вероятность того, что человек достаточно красив. Одним из первых «Божественной пропорцией» воспользовался в своих творениях знаменитый художник и изобретатель Леонардо да Винчи.

Как бы цинично это ни звучало, но мне кажется, что люди, которые говорят, что главное – это внутренняя красота, а внешняя не является значимой, мягко говоря, лукавят. Каждый из нас в душе хочет быть привлекательным. Однако внутренняя красота всё-таки важнее. Обратимся к роману Л.Н.Толстого «Война и мир» и сравним двух героинь – Элен Курагину и Наташу Ростову… Первая – светская красавица – представляет собой символ не только блеска, но и внутренней пустоты. Это женщина-хищница, готовая ради денег на любой безнравственный поступок. Холодная красота Элен делает её похожей на бездушную статую. И другая – внешне не очень привлекательна, но она поражает всех своей искренностью, внутренним теплом, желанием объединить и осчастливить всех. Не случайно Л.Н.Толстой называет Наташу своей любимой героиней.

Вспомним роман Оскара Уайльда «Портрет Дориана Грея». Дориан Грей, молодой юноша, красивый душой и телом, попал под влияние неисправимого циника Генри, философия жизни которого в корне меняет его мировоззрение. Теперь он стал заложником своей невероятной красоты, совсем забыв о душе. Он превратился в злостного тирана, возжелав вечной молодости и потеряв при этом самое ценное — свою душу.

Смогли ли мы найти ответ на вопрос: что важнее — красота тела или красота души? Надеюсь, да. Конечно же, важнее красота души, которая дарит радость окружающим людям. Об этом очень точно, как и положено врачу, сказала Элизабет Кюблер-Росс: «Люди похожи на оконные стёкла. Они сверкают и сияют, когда светит солнце. Когда воцаряется тьма, их истинная красота открывается лишь благодаря свету, идущему изнутри». Лучше и не скажешь… (492 слова)

Оплачко Людмила, ученица 11 «А» класса