Методическая работа занимает важное место в деятельности музыкальной школы. Она направлена на повышение профессионального уровня преподавателей, на достижение оптимальных результатов обучения, воспитания и творческого развития обучающихся.
В начале каждого учебного года проводится планирование методической деятельности школы на разных уровнях:
Для одних преподавателей рекомендуется изучение опыта преподавателей со стажем с посещением их уроков, слушание и обсуждение методических докладов на заседаниях Методического объединения, помощь в организации самообразовательной работы.
Для других преподавателей целесообразны творческие встречи и обмен опытом на семинарах, конференциях, творческие отчеты.
Одно из важнейших направлений работы – повышение квалификации педагогических кадров, которое успешно осуществляется в школе в разнообразных формах:
- Участие в работе Педагогического Совета школы;
- Участие в Методических объединениях школы ;
— КПК;
- Посещение и выступление преподавателей на семинарах и мастер-
классах;
- Сообщения, доклады, рефераты, методические разработки;
- Открытые уроки;
- Взаимопосещения занятий преподавателей;
- Взаимодействие и сотрудничество с другими образовательными
учреждениями.
Основная цель работы МО — мотивирование преподавателей на формирование новой системы оценки качества своей работы (портфолио), совершенствование педагогического мастерства. На заседаниях рассматриваются вопросы: планирование методической работы на учебный год, обсуждение форм работы по обучению преподавателей самоанализу своей профессиональной деятельности, проектная деятельность в школе.
Преподаватели школы в течение года работают над различными темами, с которыми выступают на школьных и районных методических объединениях. Поскольку в школе малокомплектные отделения, на которых занимаются по 1-3 педагога по каждой специальности, администрация школы планирует для работы Методического объединения темы педагогической и психологической направленности.
Достаточно традиционной формой методической работы в школе стали взаимопосещения уроков
Важным направлением методической работы является организация по формированию, изучению и распространению педагогического опыта. Одной их форм, используемой в нашей школе, являются открытые уроки .
Примеры дипломных работ детская школа искусств
... При работе баяниста над музыкальным произведением и использовались в работе на методических объединениях. ... познавательные процессы, становится мотивом учебной деятельности и развитием творческой личности. Народное ... главе рассматриваются вопросы взаимодействия музыкального искусства и воспитания личности через народное ... является МОУ ДОД «Бейская музыкальная школа» с. Бея. Структура: Первая глава ...
Ежегодно педагоги школы повышают свою квалификацию, посещая областные семинары и мастер-классы.
Инновационная деятельность направлена на всестороннее повышение мастерства педагога и на развитие творческого коллектива в целом. Это:
- корректировка и разработка новых локальных актов;
— применение в учебном процессе инновационных форм и методов обучения (экзамен-конкурс, экзамен – театрализованное представление — как альтернатива формы промежуточной аттестации обучающихся);
— проведение внеклассных воспитательных мероприятий с привлечением новых информационных средств обучения: слайд-шоу, презентация.
Таким образом, методическая работа в школе направлена на совершенствование профессиональной компетенции педагогов как важнейшего условия обеспечения повышения качества образовательного процесса и развития.
Методические разработки и сообщения:
|
Тема: » |
Кузнецов О.М |
|
Тема: |
Лысенко С.Ф. |
|
Тема: «Освоение двигательных навыков правой и левой руки домристов». |
Парчевская Л.В. |
|
Тема: « Баян – формула жизни» по материалам А.В.Крупина, А.Н.Романова. |
Елагин В.И. |
|
Тема: «Музыкальные способности обучающихся , их развитие». |
Егиазарян И.А. |
|
Тема: «Основы правильного звукоизвлечения и слуховой контроль на начальном этапе обучения на фортепиано». |
Рома Н.А. |
|
Тема: |
Букова Т.Д. |
|
Тема: «Развитие технических навыков учащихся по классу фортепиано». |
Кунцман Т.В. |
|
Тема: «Диктант и методы его проведения». |
Лысенко С.Ф. |
|
Тема: |
Савченко Т.Ю. |
|
Тема: «О работе музыканта – педагога» (обозрение) |
Носова Г.И. |
|
Тема: «Первоначальные навыки хорового пения у детей младшего школьного возраста». |
Носова Г.И. |
|
Тема: |
Савченко Т.Ю. |
|
Тема: «Методика обучения фортепианной кантилене». |
Егиазарян И.А. |
|
Тема: |
Кузнецов О.М.. |
|
Тема: «Методические рекомендации по изучению строения музыкального произведения (период, предложение, каденция)». |
Лысенко С.Ф. |
|
Тема: «Роль и значение педагога в воспитательной работе специального класса». |
Кунцман Т.В. |
|
Тема: «Развитие навыков чтения с листа на уроках сольфеджио» |
Егиазарян И.А. |
|
Тема: «Психологическая адаптация юного пианиста к |
Рома Н.А. |
|
Тема: «Развитие навыка чтения с листа в классе гитары» |
Голдырев В.И. |
|
Тема: «Некоторые методические рекомендации для исправления технических недостатков пианистического аппарата у уч-ся ДМШ». |
Казакова М.В. |
|
Тема: «Основные принципы вокальных занятий в период мутации». |
Носова Г.И. |
|
Тема: «Развитие технических средств музыкального исполнения». |
Кузнецов О.М. |
|
Тема |
Кузакова С.Ю. |
|
Тема: «Работа над музыкальной фактурой в фортепианных произведениях для учащихся средних классов» |
Савченко Т.Ю. |
|
Тема: « Развитие творческого воображения» |
Головин А.Ф. |
|
Тема: « Способы воспитания природных музыкальных данных учащихся ДМШ» |
Егиазарян И.А. |
|
Тема: « Классификация приемов игры на балалайке» |
Букова Т.Д. |
|
Тема: «Знакомство с методическим пособием Ю.Фроловой «Сольфеджио» 1 и подготовительный классы» |
Лысенко С.Ф. |
|
Тема: «Роль и значение педагога в воспитательной работе специального класса». |
Казакова М.В. |
|
Тема: «Основные принципы работы с хоровым коллективом» |
Носова Г.И. |
|
Тема: «». |
Головин А.Ф. |
|
Тема: «Различные виды музыкального анализа . Музицирование на уроках сольфеджио» |
Егиазарян И.А. |
|
Тема: « Знакомство с методическим пособием М.Г.Карпычева «Основополагающие параметры фортепианного исполнительского искусства». |
Савченко Т.Ю. |
|
Тема: «Планирование урока на начальном этапе обучения игре на домре» |
Парчевская Л.В. |
|
Тема: «Формы работы на уроках сольфеджио в младших классах народного отделения» |
Кузакова С.Ю. |
|
Тема: «Некоторые методические рекомендации для исправления технических недостатков пианистического аппарата у обучающихся ДМШ». |
Казакова М.В. |
|
Тема: «Работа с голосом в период мутации». |
Носова Г.И. |
|
Тема: «Развитие мелкой техники у обучающихся средних классов на уроке фортепиано в ДМШ» |
Казакова М.В. |
|
Тема: « Вопросы интерпретации музыкальных произведений по книге Ф.Липса «Искусство игры на баяне» |
Носова Г.И. |
|
Тема: «Организация игрового аппарата пианиста на начальном этапе обучения» |
Кунцман Т.В. |
|
Тема: «Обзор новинок нотной литературы для баяна, аккордеона» |
Елагин В.И. |
|
Тема: «Исполнительская практика балалаечников (приемы исполнения)» |
Букова Т.Д. |
|
Тема: «Методические рекомендации исполнения сонат Й.Гайдна» |
Рома Н.А. |
|
Тема: « Штрих и приемы игры . Виды туше и меховедения» |
Кузнецов О.М. |
