Людвіг ван Бетховен (Ludwig van Beethoven) (1770–1827)
Вступ
Німецький композитор, піаніст, диригент. Початковий музичну освіту отримав біля батька, півчого Боннської придворної капели, та її товаришів по службі. З 1780 учень К.Г. Нефе, який виховав Бетховена на кшталт німецького просвітництва. З 13-річного віку органіст Боннської придворної капели. У 1787 Бетховен відвідав у Відні В.А.Моцарта, який високо оцінив його мистецтво фортепіанної імпровізації. Після остаточного переїзду Відень (1792) Бетховен як композитор вдосконалювався у Й. Гайдна, І.Г. Альбрехтсбергера, користувався порадами І. Шенка, А. Сальєрі, Еге. Фёрстера. Концертні виступи Бетховена у Відні, Празі, Берліні, Дрездені, Буді проходили успішно. На початку 1800-х рр. Бетховен – автор багатьох творів, які вражали сучасників бурхливим драматизмом і новизною музичної мови. У тому числі: фортепіанні сонати №8 («Патетична») і 14 (т.зв. Місячна), перші 6 струнних квартетів. У 1800 була виконана 1-ша симфонія Бетховена. Прогресуюча глухота, перші ознаки якої з’явилися торік у 1797, змусила Бетховена згодом поступово скоротити концертну діяльність, а після 1815 від неї відмовитися. У творах 1802–12 повністю було виявлено характерні ознаки зрілого стилю Бетховена. Останній період творчості з’явилися його найбільші створення – 9-та симфонія з заключним хором на свої слова оди «На радість» Шіллера і Урочиста меса, і навіть шедеври його камерної музики – сонати для фортепіано №28–32 і квартети №12–16.
На формування світогляду Бетховена сильне вплив надали події Великої французької революції; його творчості був із сучасним йому мистецтвом, літературою, філософією, з художньою спадщиною минулого (Гомер, Плутарх, У. Шекспір, Ж.Ж. Руссо, І.В. Гете, І. Кант, Ф. Шіллер).
Основний ідейний мотив творчості Бетховена – тема героїчної боротьби за свободу, воплощённая з особливою силою в 3-й, 5-ї, 7-й і 9-ї симфоніях, в опері «Фіделіо», в увертюрі «Эгмонт», в фортепіанної сонате №23 (т. зв. Appassionata) та інших. Разом про те Бетховен створив багато творів, виражають найтонші особисті переживання. Нескінченно широкий ліричний діапазон його adagio і largo.
Представник віденської класичної школи, Бетховен за Й. Гайдном і В.А. Моцартом розробляв форми класичної музики, дозволяють відбити різноманітні явища неминучого у розвитку. Сонатно-симфонический цикл був Бетховеном розширено, наповнений новим драматичним змістом. У російському трактуванні головної ролі і побічної партій та їх співвідношення Бетховен висунув принцип контрасту як вираз єдності протилежностей. Цим значною мірою обумовлені розширення кола тональностей побічних партій, посилення ролі сполучних і заключних партій, збільшення масштабу розробок та введення у них нових ліричних тим, динамизация реприз, перенесення загальної кульмінації в развёрнутую коду. З цим самим пов’язано й ширше розуміння кордонів тональності і розширення сфери дії тонального центру, ніж його попередників. Бетховен розширив оркестрові діапазони провідних голосів, інтенсифікував промовистість всіх оркестрових партій. Важливу роль формуванні стилю композитора зіграла його робота над технікою варіювання і варіаційної формою. Удосконалюючи знайдену ним форму вільних варіацій (фінал фортепіанної сонати №30, варіації на задану тему Диабелли, 3-тя і 4-та частини 9-ї симфонії та інших.), Бетховен істотно збагатив і типи варіювання (Andante з 5-ї симфонії, 32 варіації для фортепіано c-moll, повільні частини фортепіанних сонат №23 і 32).
Людвіг Ван Бетховен. Життєвий і творчий шлях
... йому іншому на все життя, а граф Ф.Е.Г.Вальдштейн, його захоплений шанувальник, зумів переконати ерцгерцога послати Бетховена для навчання у ... порушення загальноприйнятих норм, могутнє самоствердження, грозова атмосфера бетховенської музики — усе це було б немислимо в епоху ... повільні частини деяких сонат (наприклад, Largo e mesto із сонати ор. 10, № 3) перейняті вже романтичним томлінням. Патетична ...
З новий принцип твори варіацій пов’язане й новий підхід до поліфонічною техніці. У творах останнього періоду імітаційна поліфонія фігурує як складовою елемент розробок (й сама фортепіанна соната №28), як початкова чи заключна частина циклу (фортепіанні сонати №29, 31, квартет №14).
Важливе значення набуває контрастна (неимитационная) поліфонія. Так було в Allegretto з 7-й симфонії тема і контрапункт утворюють мелодійне «двуединство», що має цілком особливої, глибоко проникливої експресією.
Багатий матеріал вивчення творчого методу Бетховена дають начерки і ескізи, що збереглися у його музичному архіві (понад 7500 аркушів).
Великий біографічний цікаві т. зв. розмовні зошити, якими Бетховен користувався для ведення розмов із моменту настання його повної глухоти (1818).
Спадщина Бетховена вивчали російські музиканти; згадування про його творчості часто зустрічаються у російській класичній літературі і літературному критиці. Численні статті О.Н. Сєрова, В.В. Стасова, В.В. Асафьева зробили внесок у світову бетховениану.
Твори: Опера – Фіделіо (1-ша редакція під назвою Леонора, постановка під назвою Фіделіо, чи Подружнє кохання, 1805, Відень; 2-га редакція з додаванням увертюри Леонора №3, 1806, Відень; 3-тя редакція 1814, Відень); балети, в т. год. Твори Прометея (1801, Відень); для солістів, хору і оркестру – ораторія Христос на Оливній горі (1803), Месса C-dur (1807), Урочиста меса (1823), кантати; для симфонічного оркестру – 9 симфоній (1-ша, 1800; 2-га, 1802; 3-тя, Героїчна, 1804; 4-та, 1806; 5-та, 1808; 6-та, Пасторальна, 1808; 7-ма, 1812; 8-а, 1812; 9-та, 1823); увертюри – до місця трагедії «Кориолан» Колліна (1807), до місця трагедії «Эгмонт» Гете (1810) та інших.;концерти для інструментів з оркестром – 5 для фортепіано (1-ї, 1795; 2-ї, 2-га редакція 1798; 3-й, 1800; 4-й, 1806; 5-ї, 1809), для скрипки (1806), Потрійний концерт для фортепіано, скрипки і віолончелі (1804);камерно-інструментальні ансамблі – 16 струнних квартетів (1798–1826), 10 сонат для фортепіано і скрипки (в т. год. 9-та, «Крейцерову», 1803), 5 сонат для фортепіано і віолончелі; для фортепіано – 32 сонати, вариационные цикли (в т. год. 32 варіації c-moll; багателі); пісні, в т. год. цикл До далеку коханої (1816); обробки народних пісень; музика до спектаклям драматичного театру й ін.
Розвиток сучасного музичного мистецтва та основних його напрямків
... надано можливість прослухати Сонату В. Моцарта для двох фортепіано C-dur. Індекс інтелектуального розвитку IQ після прослуховування ... впливу сучасного музичного мистецтва на особистість дитини; музика сучасний джаз рок Розділ 1. Музика як психо-фізіологічний ... потрібного частотного діапазону демонструють твори В. Моцарта, а найменшу - композиції важкого року. Крім того, його рекомендації про позитивну " ...
Дитинство.
Батько Бетховена також навчав сина музиці. Але це був недосвідчений педагог, нечутливий музикант, черствий, а часом жорстокий людина. Слава маленького Моцарта не давала йому спокою. Спочатку він вчив Людвіга на клавесині, потім музичні друзі батька навчили його на скрипці, органі, альті. По сім – вісім годин на день батько змушував нещасну дитину грати вправи. А іноді в нього виникало бажання позайматися з нею і тільки вночі. Він будив сина, і сонного, плачучого змушував на фортепіано. Найімовірніше, у разі їм керувало бажання продемонструвати друзям, котрі приходили з нею після веселою вечірки, успіхи маленького музиканта. Жодні вмовляння переляканій матері було неможливо завадити цим болісним нічним уроків. І тільки яскравий талант дитини, його непереборне потяг до музики допомогли б йому перенести таке жорстоке поводження і відстрашили назавжди від мистецтва.
У вісім років надійшло маленький Бетховен дав перший концерт у місті Кельні. Концерти хлопчика відбулися та інших містах. Батько, бачачи, і що може більше нічого навчити сина, перестав з нею займатися, а коли йому виповнилося десятиліття, забрав його й зі школи. Розваги батька вимагали грошей, валилося матеріальний добробут сім’ї. Змучена стражданнями і негараздами, занедужала мати Людвіга. З дванадцятирічного років хлопчик вимушений був працювати. Він вступив у придворну капелу у ролі органіста. Тяжке, безвідрадне дитинство!
Батько змушував її працювати до виснаження, щоб грою хлопчик якомога швидше почав заробляти гроші. Грошей у домі що ніколи був: Йоганн пропивав їх. Матері, лагідної і доброї Марии-Магдалине, ніяк не вдавалося прогодувати трьох синів: Людвіга, і його братів– Йоганна і Карла. Рано став маленький Людвіг опорою сім’ї, трудився, не знаючи відпочинку: грав у придворному театрі на клавесині, репетирував з співаками, переписував ноти, складав на замовлення. Був він похмурий, неразговорчив – кремезний здоровань із кучмою жорстких чорних волосся, густими бровами й виразним поглядом. Старий булочник, іноді даривший Людвігу булочку, дивувався, з яким зосередженістю хлопчик віддавався музиці. Занурений в мелодії, виникаючі у свідомості, Людвіг щось помічав навколо, варто було зусиль вивести його з такої стану. На зовнішній свій вигляд Людвіг не звертав особливої уваги, з дитинства вирізнявся неприборкану гордістю. Коли хтось сформулював бідності його одягу, він спокійно відповів: – Коли стану великим композитором, ніхто не помітить.
Зараз Бонн – великий місто березі Рейну. А тоді це був маленьким містечко, тихий, з дерев’яними будинками, з фруктовими садами і квітковими плантаціями околицях. Сім’я Бетховенов займала невелику горищну квартиру у домі неподалік ринку. Сонце будь-коли заглядало в напівтемну кімнатку Людвіга, на яких стояло залізне ліжко та старий клавесин. З вікна під дахом виднівся крихітний садок. Там чергувалися весна, літо, осінь, м’яка рейнська зима, розквітало і осипалося бузина, вранці чулися голоси птахів, але Людвіг рідко виходив до садочка. Довгі годинник проводив він щодня за клавесином.
Мой любимый композитор (моцарт, бетховен)
... учиться дальше. Моцарт к тому времени уже умер, поэтому Бетховен стал заниматься с другими известными композиторами. раскрылся его дар как пианиста. Расцвет творчества и лучшие сочинения Особенно Бетховен любил ... и итальянским языками. В десять лет Бетховен начал постигать тайны композиторской техники, учась у Нефе искусству контрапункта и генералбаса. Нефе с самого начала обучения понял, что ...
Мати намагалася приголубити Людвіга, захистити його від гніву та побоїв роздратованого батька; Йоганна прогнали зі служби, на безмовної дружині і дітей зганяв він злість. Та все ж, попри прикрощі, не вважається, що таке життя в Бонні була зовсім безвідрадної. У композитора Крістіане Готлобе Нефе знайшов Людвіг обізнаному, уважного наставника, під проводом якої вивчив основи композиції, опублікував перші твори. Нефе підштовхувала її працювати як музикою, а й історією, філософією, літературою, роз’яснював твори Шекспіра, Шіллера.
Вільні вечора Людвіг провів у гостинною сім’ї Брейнингов. Тут оттаивала його душа, і вона зрозуміла, як багато означають в людини ласка, сімейному затишку. З юною Елеонорою Брейнинг Людвіг гуляв навколо Бонна, березі Рейну, де, здавалося, феї і ельфи бродили лісами й лунала прекрасна музика. Голоси природи, рейнські пейзажі, пробуджуючи уяву хлопчика, відроджувалися у його творах.
Кілька боннских творів: Рондо для фортепіано і скрипки, Дванадцять варіацій для клавесина чи фортепіано і скрипки Людвіг присвятив Елеонорі. Це музика виразна, піднесена, зворушлива. Вона говорить про чистої душі хлопчика, шукав співчуття, откликавшегося на привітне слово. Гордість, усвідомлення таланту, раннє, тверде поняття про людську гідність поєднувалися із м’якою довірливістю. Тяжке дитинство не озлобило його. Ті, хто був близькі йому, знали, яке добре серце приховувалося над його суворої зовнішністю, як чуйний він був у чужу біль, як трохи до краси. Гаряче і довірливо відповідав він у любов, та співчуття матері, Крістіана Нефе, сім’ї Брейнингов. Після смерті матері він писав: «Мені випало бути б найщасливішим людиною у світі, якби міг когось назвати ім’ям матері та відгукнутися її поклик. Але кому мені тепер звернутися?»
Заняття з Нефе. Університет
І тільки зустріч Бетховена з Христианом Нефе в 1782 року вважатимуться щасливим подією цих років. Прекрасний педагог, композитор, органіст, Нефе відразу розпізнав в хлопчика чудового музиканта, а головне – зумів зрозуміти своєрідність його таланту. Саме Нефе познайомив Бетховена із кращими творами німецьких композиторів – Йоганна Себастьяна й Філіппа Еммануїла Баха, Генделя, Гайдна, Моцарта, створивши цим міцну основу у розвиток його творчості. Талант композитора, нарешті, отримав належну підтримку. Учитель допоміг Бетховену ще й надрукувати перші твори. У тому числі фортепіанні варіації на задану тему маршу композитора Дресслера і трьох сонати для клавесина. Сам людиною широко освіченим, Нефе надав на Бетховена великий вплив й у напрямі. За його раді юнак багато читав, вивчав іноземні мови (латинський, французький, італійський).
Зміцнівши, як й піаніст, Бетховен здійснив свою давню мрію – в 1787 року він їде під Відень, щоб зустрітися ще з Моцартом, почути його поради. Бетховен грав у присутності прославленого композитора свої твори імпровізував, Моцарт здивувався сміливістю і багатством фантазії юнаки, надзвичайної за манерою виконання, бурхливої і рвійній. Звертаючись до присутнім, Моцарт вигукнув: «Зверніть увагу до нього! Він усіх змусить себе говорити!».
Жизненный и творческий путь Л.В. Бетховена
... узкому кругу музыкантов и высоко чтилось ими. К 1782 году относится первое известное нам сочинение Бетховена -- фортепианные вариации на тему марша ныне забытого композитора Э. Дресслера. Следующее ... лежал через глубокое и всестороннее изучение творчества великих композиторов. В одной из своих журнальных статей Нефе писал, что изучил с маленьким Бетховеном сборник прелюдий и фуг Иоганна Себастьяна ...
Але зустрічам двох видатних музикантів не судилося тривати. Померла мати Бетховена, так ніжно і віддано їм улюблена. Юнак змушений був прийняти він все турботи про сім’ю. Виховання двох маленьких братів вимагало уваги, турбот, грошей. Бетховен став б служити у оперному театрі, бавлячись у оркестрі на альті, виступати з концертами, давати незліченну кількість уроків. Почалися суворі будні, важка, повна праці та поневірянь юність. Рідкісні хвилини відпочинку Бетховен проводив, блукаючи по мальовничим околицях Бонна. Краса лісів, долин, тихих берегів Рейну викликала в неї сльози захоплення. Любов до рідного природі він зберіг назавжди.
Тоді ж у Бетховена складаються погляди життя, ставлення до людей. Велику роль зіграли тут його заняття в університеті, що він, щоправда, дуже недовго, відвідував за порадою Нефе.
Саме цей час (1789 рік) з іншого боку Рейну, мови у Франції, здійснилося велику подію – революція. Були проголошені свобода, рівність, уселюдське братство. Ці високі прагнення повсталого проти королівської влади народу знайшли у душі Бетховена гарячий відгук. Заветам революції він залишався вірний всю Життя. Юнак сповнений сил, сміливих задумів. Енергія його шукає виходу у нових творах, у концертній діяльності. Його рідного міста стає йому тісний. Зустріч
