Культура-это особый образ жизни человечества, включающий в себя систему производства, связанные с ним способы деятельности, организации отношений в обществе, особенности менталитета, уровень знания, мораль, искусство, религию, право и другие.
Так же культура связывает человека с окружающим миром. Поддерживая наличный способ существования общества и развития его, она одновременно содержит в себе весь опыт человечества, его прошлое, настоящее и будущее.
Культура 20 века слишком близка нам, ее главные стороны и тенденции еще не заключены, она в достижении, развитии, в процессе своего раскрытия. Мы – ее участники в той или иной форме, поэтому она выглядит столь сложной, неоднозначной, многообразной. Поворачиваясь к нам различными гранями, она, кажется, не позволяет увидеть себя целиком. Все же мы пытаемся выделить то главное, что уже состоялось в культуре нашего времени.
Русский поэт начала 20 века С.Есенин(1895-19250) писал:
«Лицом к лицу лица не увидать,
Большое видится на расстояньи».
Таким образом, цель состоит в том, чтобы накапливать все больше материальных благ, богатств и на этой основе решать все человеческие проблемы, в том числе социальные, культурные и другие.
В своем реферате, я хочу постараться, как можно больше найти информации о развитии русской культуры 20 века. Показать, как и насколько развивались отдельные отрасли искусства.
Наука.
В России в начале века хорошо велись научные исследования. Достижения русских ученых обеспечивали потребности бурно развивающегося народного хозяйства. В результате в ряде областей – физики, химии, физиологии, медицине, географии, российская наука достигла передовых рубежей научно-технического прогресса. Физик П.Н. Лебедев открыл и экспериментально доказал давление света на твердые тела и газы (1907) и измерил его величины. В области химии продолжали свою работу великие ученые, получившие мировое признание еще во второй половине 19 века, — Д.И. Менделеев и Н.Н. Бекетов, один из основоположников физической химии.
В области точных наук мировое значение имели работы русского ученого — математика Н.И. Жуковского, заложившего основы современного самолетостроения. В 1910г. Б.И. Юрьев сконструировал вертолет. В том же году Я.М. Геккель построил самолет биплан. В 1903г. К.Э. Циолковский опубликовал работу «Исследование мировых пространств реактивными приборами», в которой впервые излагалась теория реактивного движения.
Роль Менеделеева в развитии мировой науки
... менделеев физическая химия наука 1.«ГЛАВНЫЙ ПРЕДМЕТ МОИХ ЗАНЯТИЙ ЕСТЬ ФИЗИЧЕСКАЯ ХИМИЯ» Работы Менделеева в области общей, неорганической и физической химии занимают в его творчестве особое место. Анализ творческого вклада Д.И. Менделеева в развитие химии ... особенностей личности – с другой.[5] В 19 веке химия только вставала на путь широкого применения в человеческой практике. Формировались ее ...
К началу 20 века относятся важнейшие исследования русского ученого И.П. Павлова, создавшего учение о высшей нервной деятельности и основавшего крупнейшую физиологическую школу современности. В 1904г. За труды в области физиологии кровообращения и пищеварения ему была присуждена Нобелевская премия. В 1908г. этой премией были отмечены и заслуги ученого – биолога И.И. Мечникова.
Советское руководство централизовало и управление наукой. Российская академия наук, которой руководил А.П. Карпинский, в начале 1918г. Заявила о своей готовности участвовать в решении задач, стоящих перед Советской республикой. В 1918-1920 гг. было открыто свыше 40 самостоятельных и входивших в состав академии научных институтов и высших учебных заведений.
Значительный вклад в организацию советской науки внесла преобразованная в 1925г. Академия наук СССР (АН СССР).
Ее деятельность ярко отразила все сложности и противоречия, существующие в этот период в научной сфере. Особое внимание уделялось контролю над гуманитарными отраслями науки. Во второй половине 1940-х гг. была создана сеть научно-исследовательских институтов: Институт точной механики и вычислительной техники, Институт радиотехники и электроники, Институт прикладной геофизики и др. Приоритетными являлись исключительно те научные направления, которые служили укреплению обороны страны. Особое внимание уделялось работам в области использования атомной энергии. Научным руководителем проекта по созданию ядерного оружия с 1943г. был академик И.В. Курчатов.
Можно сделать вывод, что происходили большие открытия, создания и развития в науке., Литература.
Большой вклад в литературу внес Л.Н. Толстой. Огромный общественный резонанс имела статья Толстого «Не могу молчать!» (1908), где он протестовал против жестокости правительства. К этому периоду относится и творчество А.П. Чехова, А.И.Куприна, И.А.Бунина, продолжавших классические традиции русского искусства. Их произведения, по мнению современников, отражали общедемократические идеалы. Популярным писателем стал в эти годы Федор Соллогуб, в творчестве которого сочетались черты модернизма и реализма. Совершенно особое место в русской литературе занимает М.Горький.
Ярким течением в искусстве в начале нового века был символизм. А.Белый считал его не просто художественным направлением, а воспринимал символизм как образ мышления и образ жизни.
В начале 1920-х гг. в литературе лидировала поэзия; из-за отсутствия бумаги распространенной стала форма «устной» поэзии. В 1921-1923 гг. появляются новые повести и романы крупных мастеров реалистической прозы: В.Короленко, А.Толстого, В.Вересаева, С.Сергеева-Ценского. Многие писатели искали не только героя времени, сколько приемы и способы творческой работы. Широкое распространение в это время получили также сатирические произведения В.Катаева, Б.Лавренева, А.Толстого, А.Платонова, рассказы М.Зощенко.
Использование педагогических идей Л.Н. Толстого в современной ...
... году. Также педагогическое творчество Льва Николаевича изучали В.В. Смирнов, П.А. Лебедев, Н.Н. Гусев, П.И. Бирюков. Все вышеизложенное и определило выбор темы нашего исследования: "Использование педагогических идей Л.Н. Толстого ... всей своей долгой жизни Л.Н. Толстой посвящает себя педагогики. Писать Лев Николаевич начал в 22 года. Первым произведением, опубликованным Толстым была книга "Детство" ( ...
С началом Великой Отечественной войны основанной в советской литературе стала патриотическая тема. С июня 1941 года печатались в центральных газетах и звучали по радио стихи Н.Н.Асеева, М.В.Исаковского, А.А.Суркова, публицистические статьи А.Н.Толстого и др. В годы войны многие писатели стали военными корреспондентами в центральных газетах, на радио. Особое значение в годы войны приобрели поэзия и песни: «Священная война» В.И.Лебедева-Кумача и др. Так же возрос спрос на историческую литературу, особо известные – это «Багратион» С.Н.Горбатова, «Емельян Пугачев» В.Я.Шишкова и др.
Архитектура.
В начале 20 века архитектура переживает яркий период расцвета, связанный с появлением нового стиля «модерн». В целом для него характерны ассиметрия и закругленность линий, свободная планировка и пластичность форм. К самым значительным московским архитектурным памятникам в стиле модерн относится гостиница «Метрополь»(1899-1903).
В этом стиле работал знаменитый русский архитектор Ф.О.Шехтель.
1920-е гг. в архитектуре характеризовались интенсивными поисками новых стилей. Разрабатывались проекты различных типов зданий и новые архитектурные формы. Широкое развитие получил архитектурный конструктивизм, основывающийся на производственном искусстве. В 1925 г. конструктивисты объединились в «Общество современных архитекторов», издали журнал «Современная архитектура». Наибольшую известность получили конкурсные проекты братьев Весниных: Дворец труда в Москве (1923), здание газеты «Ленинградская правда» (1924).
Печать и просвещение.
В конце декабря 1918года было образовано Государственное издательство. В течение трех лет национализации подверглись более 1тыс. типографий, бумажных фабрик и др. Частные издательства постепенно вытеснялись партийными, государственными, ведомственными и профсоюзными. В 1920г. была завершена работа по реквизации и национализации библиотек и их преобразованию в государственные научные и массовые библиотеки.
В октябре 1917 г. оканчательно оформился Союз пролетарских культурно-просветительских организаций. Их цель заключалась в стремлении создать особую пролетарскую культуру, отрицающую наследие прошлого. Участвовали до 400 тыс. человек, издавалось до 20 собственных журналов. Были выпущены журналы такие, как «Горн», «Зарево заводов», «Пролетарская культура».
Образование.
В 1920-е гг. начинается активное стремление к грамотности. Вводилось обязательное 4-летнее обучение детей, а также подростков, не получивших начального образования. В мае 1934 г. устанавливается следующая градация общеобразовательных учреждений: 4-классная начальная школа, 7-классная неполная средняя и 10-классная полная школа. В начале 1930-х гг. образуются техникумы и школы фабрично-заводского ученичества (ФБЗ).
С 1934г. в школах вводятся новые программы обучения, включающие историю и географию, огромными тиражами издаются учебники. К концу 1930-х гг. около 70% всего взрослого населения страны умели читать и писать, а по количеству школьников и студентов Советский Союз занял первое место в мире.
Народный характер войны 1812 года (Война и мир Толстого)
... национальной культуры. В дальнейшем Отечественная война найдет свое отражение во многих произведениях литературы и искусства. Отечественная война 1812 года. «Священный союз» ... Бонапарт вновь погнался за русской армией. Между тем никто из русских стратегов не предвидел, что ... франко-испанский флот, лишив Наполеона возможности высадиться на Британские острова. Тогда Бонапарт установил «континентальную ...
В годы первых пятилеток были достигнуты успехи в области высшего образования. К концу первой пятилетки число вузов в стране достигло 700, при этом большинство политехнических институтов создавалось на базе техникумов. В вузах активно вводилась вечерняя и заочная форма обучения. Была усилена административная система уравления народным образованием. Согласно закону «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР», принятому в декабре 1958г., вводилось всеобщее обязательное 8-летнее образование. Срок обучения в полной средней школе увеличивался с 10 до 11 лет. Аттестат зрелости учащиеся получали одновременно со свидетельством о приобретенной профессии, т.к. они должны были совмещать учебу с работой на предприятии или на селе.
Можно сказать, что уровень образования населения резко возрос. Все стремились получать высшее образование, потому что среднее специальное не всегда и везде было актуально.
Театр и кино.
В начале 20 в. в России зарождается новый вид искусства — кино. Первый киносеанс состоялся в Петербурге в мае 1896г. в саду «Аквариум». Значительную часть отечественного репертуара в кино поначалу составляли примитивные иллюстрации к учебникам по отечественной истории, а также экранизация романов, легенд и песен. Наиболее известным является полнометражный игровой фильм «Оборона Севастополя» (1911) режиссеров В.М. Гончарова и А.А. Ханжонкова.
Основным направлением в деятельности кинематографа была тема героической борьбы советского народа против агрессора. Главное место там занимала хроника. На фронтах работали киногруппы, оперативное руководство которыми осуществляли политуправления фронтов и флотов. К концу 1941 г. они подготовили спецвыпуски «Все силы на разгром врага» и «На защиту родной Москвы».
Художественные фильмы, созданные в годы войны, рассказывали о партизанах, тяжкой жизни. В фильмах нашли отражение и примеры преданной дружбы и верности. Одним из ведущих жанров оставалась комедия. Особой популярностью пользовались такие фильмы, как «Секретарь райкома», «Радуга», «Два бойца» и т.д. В этих и других фильмах снимались известные актеры и актрисы: Н.М.Ужвий, Е.А.Кузьмина, Б.Ф.Андреев и многие другие.
На развитие театра в этот период времени оказало огромное воздействие деятельность талантливых режиссеров: К.С.Станиславского, В.И.Немировича-Данченко, Е.Б. Вахтангова и др. На театральных сценах с огромным успехом продолжали выступать актеры старшего, дореволюционного поколения: М.Н.Ермолова, А.И.Южин, А.А.Остужев, Е.Д.Турчанинова, А.А.Яблочкина (Малый театр) и др. Одновременно вливалось и молодое поколение талантливых актеров: Н.П.Хмелев, А.К. Тарасова, Е.В. Гоголева и др. Появлялись первые в мире детские театры. В 1921 г. был открыт Московский театр для детей.
Для обслуживания армии и флота было сформулировано около 400 театрально-концертных и цирковых бригад, создано 25 фронтовых театров. Всего за годы войны на фронт выезжали 42 тыс. артистов, которые дали 1350 тыс. представлений. Среди театральных постановок того времени широкую известность получили спектакли Малого театра « Нашествие», театр имени Вахтангова «Фронт», МХАТа «Офицер флота» и др. известные спектакли.
Духовная и культурная жизнь СССР в середине 1960-х – начале 1980-х гг
... гг. Реализация цели достигалась поэтапным решением следующих задач: раскрыть особенности процесса эволюции советского общества в исследуемый период, изменения социальной структуры, уровня жизни, образования, культуры, ... искусством. Культура и искусство здесь рассматривались как фактор воздействия на формирование личности. Советская культура ... культуры. «Культурное развитие в Советском Союзе с 1970 по ...
Советская культура в годы Великой Отечественной войны фактически являлась таким же важным оружием как новейшие образцы военной техники, а ее бойцы — писатели, художники, актеры — действительно оправдали свои творческие дарования.
Художественная культура.
Русское изобразительное искусство на рубеже 20в. переживало период бурного расцвета. Среди художников-реалистов первое место принадлежало И.Е.Репину. Интересные самобытные картины были написаны его учеником В.И.Серовым. Плодотворным периодом эти годы были в творчестве М.А.Врубеля, работы которого близки символистской поэзии. Заметную роль в развитии русского изобразительного искусства начала века играло объединение «Мир искусства», основателями которого были художники А.Н.Бенуа и С.П.Дягилев.
При Государственной комиссии по просвещению в ноябре 1917г. был образован Отдел искусств, который решал вопросы оказания помощи художникам, поэтам и др. в 1918-1920 гг. было проведено 140 выставок. Художники В.М.Конашевич, В.В.Лебедев и др. принимали активное участие в работе над иллюстрациями к массовой народной библиотеке. Очень редко создавались конкретные образы.
В сфере художественного творчества новые принципы организации советского общества в условиях политической системы отразились в формировании творческих союзов. 23 апреля 1932г. ЦК партии принял постановление «О перестройке литературно-художественных организаций», согласно которому все прежние объединения литераторов ликвидировались и происходили изменения в других видах искусства. В 1932г. были образованы Союз композиторов, Союз архитекторов и Союз художников, а в 1934г – Союз писателей СССР. Создается много произведений советской литературы известных писателей.
В искусстве создавались подлинные шедевры, имевшие мировое значение. Фактически культура и искусство в СССР существовали на двух уровнях: официальном, признанном руководством страны, и неофициальном.
Уже в 1966г. Л.И.Брежнев выступил против проявления в культуре двух крайностей: «очернительства» и «лакировки действительности». Но именно последнее стало официальной линией в развитии искусства и литературы.
Музыкальное и исполнительское искусство.
Музыкальное и исполнительное искусство находилось в первые годы нового столетия находилось на подъеме благодаря творчеству музыкантов, которые прославлялись еще во второй половине 19 века. Лидерство среди них принадлежало Н.А.Корсакову. В этот период он много работает с коллективами Московской частной оперы Саввы Мамонтова и Мариинского театра, так же создает оперные шедевры, такие как: «Сказка о царе Салтане» (1899-1900), «Кащей бессмертный» (1901-1902) и др. Необычайно многогранно проявились в эти годы дарования С.В.Рахманинова; расцвел талант великого ученика С.И.Танеева композитора и пианиста А.Н.Скрябина.
Основная черта музыки 20 века — это разложение музыкальной техники на ее составные части. Этими частями являются: ритм, мелодия и гармония. Первыми музыкальными инструментами были – простейшие ударные, предназначенные для сопровождения и подчеркивающие ритм телодвижений. Большая часть ударных инструментов, употребляемых в современном оркестре и издающих звук неопределенной высоты – произошли от внеевропейских народов. Элемент ритма в музыке выдвигается всегда на первый план. Значительно позже ритма получает свое законное место в музыке мелодия. Появляясь самостоятельно и независимо от ритма – как выражение душевных движений голосовыми средствами.
Ы по культуре и искусству
... Реферат 2001 год Оглавлени... Реферат: Модернизация в современной России Российская Академия Государственной Службы при Президенте Российской Федерации. Уральская Академия Государственной Службы. Факультет Государственное и м... Реферат: Николо Макиавелли: политическая культура ... и направлениям в искусстве Подготовил Сергей Голубев ВОЗРОЖДЕНИЕ (Ренессанс) - эпоха в истории европейской культуры ...
Первые гармонические формы установились в сфере применения человеческого голоса к церковной службе. В этом участвовало несколько голосов, но при этом соединении голосов мелодии каждого голоса не теряли самостоятельности. Но для сочетания каждой мелодии с остальными надо было установить их взаимную связь. Распределение голосов привело к выявлению и закреплению четырех типов человеческого голоса. Два из них мужские: бас и тенор. Два другие женские: альтом и сопрано. Таким образом развивалось музыкальное искусство.
Заключение.
На основе всего написанного, можно сделать вывод, что при всех тяжелых и тягостных факторах советской действительности можно отметить мощный рост образования, создание системы обучения, доступного самой широкой публике. Строительство школ, вузов, университетов, массовое стремление молодежи к получению образования, а не документа о нем, — является признаком новой эпохи. Интенсивно развивается наука, производство расширяет свои связи с ней, стремительно накапливают новые знания и опыт естественные науки.
Мировая научная целостность, сложившаяся в 20 веке, положила начало экономическому объединению мира, передаче во все уголки земного шара некоторых способов производственной культуры. Расширение сферы применения науки в конце 19 – начале 20 в. привело к преобразованию жизни десятков миллионов людей, живших в новых промышленных странах, и объединению их в новую экономическую систему.
Ч.П.Сноу писал: «…На одном полюсе – художественная интеллигенция, на другом – ученые, и как наиболее яркие представители этой группы – физики. Их разделяет стена непонимания и иногда даже вражда, непонимание. У них странное, извращенное представление друг о друге. Они настолько по – разному относятся к одним и тем же вещам, что не могут найти общий язык даже в области чувств».
Список используемой литературы.
[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/referat/kultura-rossii-vo-vtoroy-polovine-veka/
- М.Н.Зуев. История России. Учебник. Москва, 2008г.
- А.Н Быстрова. Мир культуры (основы культурологии).
Учебное пособие. Москва, 2002г.
- П.Н.Милюков. Очерки по истории Русской культуры 2том. Учебное пособие. Москва, 1994г.
- Г.Ф.Драч. Культурология. Учебник. Ростов-на-Дону, 2007г.
