В древности любой сколько-нибудь выдающийся врач сочинял трактаты, причём не только на медицинские темы, но и философской, литературной, бытовой тематики. Впрочем, и врачебные тексты обычно отличались литературностью языка и изяществом стиля, притом содержали массу бытовых подробностей, лирических и философских отступлений. Медицина считалась составной частью философии, и притом одной из важнейших: рассуждая о человеке, его душе и теле, мыслители непременно касались причин болезней и на основе осмысленного приходили к разнообразным методам и способам излечения.
Ещё в древности труд мыслителя и врачевателя тесно переплетаются между собой, создавая единую ячейку, сферу деятельности, не присущую никому кроме врача. Не каждый мыслитель – врач, но каждый врач – мыслитель, поскольку, находясь постоянно в окружении людей, людей абсолютно разных и не похожих друг на друга, он черпает бесценный материал жизненаблюдения, изучает порой уже несознательно характеры и их взаимодействия между собой. Врач соприкасается в своём поле деятельности с сотнями и тысячами индивидуальностей, каждая из которых несёт в себе хотя бы крупицу нового знания, которое по глобальной своей природе неисчерпаемо.
Неудивительно, что порой, насыщаясь этим знанием, врачи стремятся поделиться им с остальными – и записывают поначалу свои наблюдения, затем приступают к более смелому и выразительному творчеству, создавая рассказы, повести, романы. Можно было бы назвать сотни и сотни фамилий тех, что лечили не только тело – но и душу. Лечили души посредством литературы, лечили их что двести лет назад, что пятьдесят, что лечат сейчас – одинаково чутко, тонко и с сердцем .
В данном реферате мне хотелось бы осветить проблематику слияния этих двух сфер деятельности – литературной и врачебной, главенствующие особенности языка и стиля писателей-врачей, а также изучить основные вехи творческой жизни (во взаимосвязи с его врачебной практикой) замечательного писателя XX столетия Михаила Афанасьевича Булгакова.
Глава 1. «Любая история болезни – это уже сюжет», Медик знает о человеке все самое худшее и самое лучшее., Когда человек болен и испуган,
он сбрасывает маску,
которую привык носить здоровый.
И видит людей такими,
как они есть на самом деле –
эгоистичными, жестокими, жадными,
малодушными; но в то же время –
храбрыми, самоотверженными,
Воображение и творческая деятельность человека
... как тема работы «Воображение и творческая деятельность человека», хочется остановиться подробно именно на творческой категории активного воображения. Творческое воображение — это такой вид воображения, в ходе которого человек самостоятельно ... непроизвольных форм воображения. Подлинная их роль в жизни человека до сих пор не установлена, хотя известно, что в сновидениях человека находят выражение ...
добрыми и благородными.
И, преклоняясь перед их достоинствами,
он прощает им недостатки.
Уильям Сомерсет Моэм
Артур Конан , Иоганн Фридрих Шиллер , Рабле , Буссенар , Кобо Абэ , Владимир Даль , Аксенов , Лем , Уильям Моэм , Антон Павлович Чехов, Михаил Афанасьевич Булгаков, Викентий Викеньтьевич Вересаев (Смидович) – список писателей-врачей можно было бы продолжать бесконечно.
Только среди признанных мэтров, среди литературных знаменитостей врачами по первой профессии являются несколько десятков, а если рассматривать всех оставивших след в изящной словесности, то счет пойдет на сотни. Итак, писателей-медиков куда больше, чем, например, инженеров, и разве лишь писатели — юристы по образованию могут соперничать с ними в численности.
Конечно, в медицинских ВУЗах, как современных, так и ВУЗах прошлого литература не входила (и не входит, что весьма печально) в перечень изучаемых предметов, однако одна из важнейших преподаваемых дисциплин – это латынь. Несомненно, изучение языков развивает человеческий ум, переносит всю его способность мыслить и размышлять на некий другой уровень, развивает как логическое, так и ассоциативное мышление, расширяет общий горизонт эрудированности и сферы познания человека. Недаром русские учебники по медицине, написанные еще в 20-е годы XX века, совсем в другую эпоху и располагающими совсем другими знаниями людей, так интересно читать — их авторы заканчивали классические , в которых как раз-таки изучали классические языки, в перечень которых входил также латинский.
Но почему же конкретные берутся за перо? Причины могут
* М. М. Жванецкий.
быть у каждого свои, но очень часто осмысление врачебного опыта, накопление опыта жизненного побуждает доктора от написания историй болезни перейти к повествованию художественному…
У одних это происходит сразу (порой даже до окончания учебы в университете) и они сразу же сворачивают с «врачебных рельс» в направлении стези писательской, другие довольно долго остаются практикующими медиками (а иногда и всю жизнь совмещают оба занятия).
А как отражается первая профессия в пробных литературных изысканиях, в литературном творчестве вообще? Тоже по-разному. Есть писатели-медики, в книгах которых запах больницы и лекарств, шуршание белого халата и тиканье больничных часов на стене ощущается постоянно и неизменно, а есть такие, у которых это ощущение невозможно найти, как ни старайся. Последнее, впрочем, несколько сомнительно — вчитываясь в литературные тексты, обязательно найдешь тему, отражающую знакомство автора с эскулаповым ремеслом.
Например, у Джона нет ни одного стихотворения на медицинские темы, однако его предсмертная «Ода к Фанни » начинается словами: «Природа-Врач ! Пусти мне кровь души!», плотно переплетаясь с основной (что, кстати, тоже весьма спорно) его деятельностью. Английские литературоведы, проанализировав лексику Китса , установили, что его литературный язык фактически изобилует физико-химическими терминами, усвоенными еще в студенческие годы, во времена изучения медицинских и близких таковым дисциплин. Да и сам поэт нередко говорил, что с удовольствием просматривает книги на медицинскую тематику и не хочет с ними расставаться несмотря ни на что. Наконец, сам сюжет китсовской поэмы «Ламия» почерпнут из старого врачебного трактата «Анатомия меланхолии «.
Мой любимый писатель и поэт лермонтов
... Сочинение Мой Лермонтов 9 класс (мой любимый поэт Лермонтов) Я люблю читать много разной литературы, у каждого читателя иметься свой любимый поэт. Я очень люблю творчество великого поэта мировой литературы писателя ... я понимаю, что я не одинока в этой мире, я наблюдаю за переживаниями других людей, наблюдаю за их поступками, вижу противоречия, которые они испытывают. Я считаю, что труды Лермонтова ...
Впрочем, незаурядные познания в области естественных наук, включая и физиологию с патологией, обнаруживает в своих стихах Николай . А ведь он был студентом медицинского факультета МГУ только год, да и учился там параллельно с «родным» историко-филологическим — соблазнил паек в виде хлеба и масла. Поскольку продукты давали только успевающим, Заболоцкий даже подзапустил учёбу на своем любимом факультете, занимаясь вместо наук гуманитарных в основном естественными, а когда с окончанием Гражданской войны льготы медикам отменили, он бросил оба курса. Так или иначе, усвоенное на лекциях и практикумах не исчезло бесследно, а отразилось во всем последующем творчестве автора, стало своеобразным направляющим вектором в его литературной деятельности.
Не менее интересен и такой вопрос: есть ли нечто общее в творчестве, в писательской манере литераторов- , отличающее их от коллег с иным образованием? При всем разнообразии жанров, тем и стилей можно заметить, что писатели-медики чаще склонны драматизировать, им реже нравится созерцательное, неторопливое повествование. Не каждый врач будет писать детективно-авантюрные романы, как Эжен Сю или Артур Конан Дойл, но все же им больше по душе психологически острые сюжеты и неожиданные развязки – как, например, в бытовых рассказах Антона Павловича Чехова или Уильяма Сомерсета Моэма Впрочем, ранний Чехов ведь известен такими вещами, как «Драма на охоте» или «Ненужная победа» – так что любое деление весьма и весьма относительно, к творчеству каждого отдельного писателя необходимо подходить индивидуально.
Если же строго подходить к оценке деятельности писателей-медиков, то необходимо сказать, что среди них много мастеров исторического жанра, авторов книг об экзотических странах, сочинителей пьес, главной «изюминкой» которых будет являться сложная и многоярусная интрига, фантастов, сатириков.
Но и в чисто «реалистических», сюжетах они больше склонны описывать внешние подробности, строить напряженные диалоги — чем авторские рассуждения или внутренние монологи героев. В стихах поэты-врачи чаще тяготеют к зримым, осязаемым образам. Хотя, разумеется, в любом правиле существуют исключения – такова их природа, посему и среди них есть художники совершенно иного склада.
Итак, постараемся с этим разобраться на примере литературного и медицинского творчества Михаила Афанасьевича Булгакова, сопоставим события в его врачебной практике и проследим за их влиянием на его литературную деятельность.
Глава 2. «Ничем иным я быть не могу, я могу быть одним – писателем», Глава 2. Часть 1. «Капитал, который у вас будет – это образование»
Михаил Афанасьевич Булгаков родился 3 (15) мая 1891 г. Первым ребенком в браке преподавателя Киевской Духовной академии Афанасия Ивановича Булгакова и Варвары Михайловны, в девичестве Покровской. У Михаила было шесть братьев и сестер – Вера (1892 г.), Надежда (1893 г.), Варвара (1895 г.), Николай (1898 г.), Иван (1900 г.) и Елена (1902 г.).
Михаил Афанасьевич Булгаков
... московский врач-гинеколог Николай Михайлович Покровский. (По мнению второй жены Булгакова, Л.Е. Белозерской – прототип профессора Преображенского в "Собачьем сердце"). Дед со стороны отца – Иван Авраамович Булгаков много ... на взгляды юного Михаила. Однако в 1906-1907 году обстановка в семье резко меняется. Отец тяжело заболел: склероз почек впоследствии сведет в могилу и самого Михаила Булгакова – ...
Семья была очень дружной, родители заботились не только о получении детьми хорошего образования, но и благополучной, способствующей духовному, моральному и эстетическому развитию детей. Из воспоминаний сестры М. А. Булгакова, Надежды: «…основным методом воспитания детей… была шутка, ласка и доброжелательность… это то, что выковало наши характеры… У нас в доме все время звучал смех… Это был лейтмотив нашей жизни». Мать рассказывала детям сказки, которые сочиняла исключительно сама. Отец прививал детям трудолюбие и стремление к знаниям, эту линию воспитания продолжила и Варвара Михайловна после скоропостижной смерти мужа в 1907 году. По словам Н.А.Булгаковой-Земской, сестры писателя, она говорила: «Я хочу вам всем дать настоящее образование. Я не могу вам дать приданое или капитал. Но я могу вам дать единственный капитал, который у вас будет, – это образование».
Так, в 1900 г. Михаил был зачислен в подготовительный класс Киевской Второй гимназии, который закончил «с наградой второй степени». А 22 августа 1901 г. он начинает учебу в знаменитой Первой мужской Александровской гимназии и оканчивает ее в мае 1909 г. Нужно сказать, что гимназия эта имела особый и престижный статус, ее воспитанников направленно готовили для поступления в университеты, преподавая соответствующий ряд учебных дисциплин. Генерал П.С.Ванновский, ставший в 1901 г. министром народного просвещения и выдвинувший лозунг «сердечного попечения о школе», стремился привлечь для работы в гимназиях университетских преподавателей.
Например, профессор Киевского, а в дальнейшем Московского университета, известный философ Г.И.Челпанов читал спецкурсы по философии, логике и психологии. После 1906 г. его сменил доцент университета А.Б.Селиханович, который преподавал еще и литературу.
* вывод, сделанный из осмысления собственной деятельности главным героем рассказа М. А. Булгакова «Пропавший глаз» (1926), врачом. Рассказ наряду с несколькими другими входит в цикл «Записки юного врача».
** слова Варвары Михайловны, матери писателя, позаботившейся о получении Булгаковым достойного образования.
Учителем латинского языка в гимназии был чех А.О.Поспишиль, издатель сочинений Платона и страстный пропагандист античной культуры. Русский язык и словесность до 1903 г. преподавал крестный отец Михаила Н.И.Петров, его сменил доктор Венского университета Ю.А.Яворский, крупный ученый-фольклорист. Следует назвать еще и историка М.И.Тростянского, специалиста по Гоголю, и директора гимназии, математика Е.А.Бессмертного… И хотя Киев был провинциальным городом Российской империи, нет сомнения в том, что по уровню преподавания и составу учителей Александровская гимназия не уступала лучшим столичным учебным заведениям. По мнению исследователей, эта гимназия и ее преподаватели стали для Булгакова сродни Царскосельскому лицею и его учителям для Пушкина.
Еще в период обучения в гимназии Михаил Афанасьевич проявляет творческие способности, живой интерес ко всему новому. Его сестра Надежда вспоминала: «Он был весел, он задавал тон шуткам, он писал сатирические стихи про ту же самую маму и про нас, давал нам всем стихотворные характеристики, рисовал карикатуры, играл на рояле». Из увлечений Булгакова того времени Надежа Афанасьевна выделяла футбол – игру, только начинавшую в ту пору завоевывать популярность в России (им увлекались и братья Михаила, Николай и Иван), – и увлечение театром: и в качестве зрителя, и как участника летних дачных спектаклей. «В Бучанском парке подвизаются на подмостках артисты императорских театров Агарин и Неверова…» – так шутливо она называла по их сценическим псевдонимам Михаила и сестру Веру.
По литературе Смоленщины «Булгаков и Смоленщина»
... Важную информацию о жизни Булгакова на Смоленщине я получил от преподавателя истории Высоковского сельхозтехникума Н.И. Титова. II . ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. 1. Биография сложной судьбы писателя. Михаил Афанасьевич Булгаков родился 3 (15) ... писателя на Смоленщине. Ведь он как врач проходил практику в Никольской больнице. Это находится совсем рядом, а я об этом ничего не знал. Поэтому я решил написать реферат ...
Глава 2. Часть 2. «Степень лекаря с отличием со всеми правами и преимуществами, законами Российской Империи сей степени присвоенными».
Окончив гимназию, Михаил Булгаков не особенно колебался в выборе профессии: влияние родственников-врачей, братьев Василия, Николая и Михаила Покровских, избравших врачебную стезю; близкое присутствие друга их дома, педиатра И.П.Воскресенского, перевесило наследственные корни предков–священнослужителей и толкнуло в изучение медицины. Впрочем, и время, и воспитание было уже совсем другое, не соответствующее обучению богослова. Итак, 21 августа 1909 года он был зачислен на медицинский факультет Императорского Университета св. Владимира в Киеве. Учеба проходила и в условиях начавшейся тогда Мировой войны 1914-1918 гг. Студент-медик Булгаков не остается в стороне: в августе 1914 г. он помогает родителям жены организовать лазарет для раненых при Казенной палате в Саратове и сам работает там врачом-санитаром; в мае 1915 г. он поступает в Киевский военный госпиталь Красного Креста на Печерске; летом того же года служит врачом-хирургом в прифронтовых госпиталях городов Каменец-Подольского и Черновиц в австрийской Буковине. Диплом об окончании Киевского университета Булгаков получил почти через полтора года: 31 сентября 1916 г. его утвердили в «степени лекаря с отличием со всеми правами и преимуществами, законами Российской Империи сей степени присвоенными».
Глава 2. Часть 3. «Записки юного врача».
Еще до официального получения диплома, лишь с «Временным свидетельством», выданным ему после успешной сдачи университетских выпускных экзаменов Михаил Булгаков по истечении срока службы на фронте был отозван в тыл, но как военнообязанный он в 20-х числах сентября зачислен «врачом резерва Московского военно-санитарного управления» для откомандирования в распоряжение смоленского губернатора с целью работы в земствах. В середине сентября 1916 г. Булгаков прибывает в Смоленскую врачебную управу и получает направление в один из самых глухих уголков Смоленской губернии – в село Никольское Сычевского уезда. Они с женой прибыли туда 29 сентября – именно эта дата, начало врачебной деятельности будущего писателя в Никольском, стоит в удостоверении, выданном ему позднее. Работа «земским лекарем» отражена в автобиографическом цикле рассказов «Записки юного врача».
Входящие в цикл рассказы в 1925-1926 гг. публиковались в московском журнале «Медицинский работник», а также («Стальное горло») в ленинградском журнале «Красная панорама». При публикации все они, за исключением двух, имели подзаголовки «Записки юного врача», или такое же подстрочное примечание. К рассказу «Тьма египетская» имеется сноска: «Из готовящейся к изданию книги «Записки юного врача»», однако книга так и не была издана при жизни Булгакова.
Медицина в жизни и творчестве М. Булгакова
... отличием со всеми правами и преимуществами, законами Российской Империи сей степени присвоенными». 3. Медицина в жизни творчестве Михаила Афанасьевича Булгакова Впервые «Записки юного врача» ... о еще одной черте этого замечательного писателя. Булгаков всегда писал прямо и честно, не ... произведения медицинской художественной тематики, такие как «Записки юного врача» и «Морфий». Неспроста эти творения ...
В предисловии к несостоявшемуся второму изданию «Записок юного врача» сестра писателя Надежда Афанасьевна Булгакова (Земская) отмечала: «Уроженец большого культурного города, любящий и знающий искусство, большой знаток и ценитель музыки и литературы, а как врач склонный к исследовательской лабораторной и кабинетной работе, Михаил Булгаков, попав в глухую деревню, в совершенно непривычную для него обстановку, стал делать свое трудное дело так, как диктовало ему его внутреннее чувство, его врачебная совесть. Врачебный долг — вот что прежде всего определяет его отношение к больным. Он относится к ним с подлинно человеческим чувством. Он глубоко жалеет страдающего человека и горячо хочет ему помочь, чего бы это ни стоило лично ему. Жалеет и маленькую задыхающуюся Лидку («Стальное горло»), и девушку, попавшую в мялку («Полотенце с петухом»), и роженицу, не дошедшую до больницы и рожающую у речки в кустах, и бестолковых баб, говорящих о своих болезнях совершенно непонятными словами («Пропавший глаз»: «…научился понимать такие бабьи речи, которых никто не поймет»), и всех, всех своих пациентов. Пишет он об этом без излишней декламации, без пышных фраз о долге врача, без ненужных поучений. Не боится он сказать и о том, как трудно ему приходится. В жизни Мих. Булгаков был остро наблюдателен, стремителен, находчив и смел, он обладал выдающейся памятью. Эти качества определяют его и как врача, они помогали ему в его врачебной деятельности. Диагнозы он ставил быстро, умел сразу схватить характерные черты заболевания; ошибался в диагнозах редко. Смелость помогала ему решиться на самые сложные операции».
Оперативная деятельность врача М. А. Булгакова за время его врачебной практики в Никольской земской больнице выразилась в следующем: было произведено операций — ампутация бедра (1), отнятие пальцев на ногах (3), выскабливание матки (18), обрезание крайней плоти (4), акушерские щипцы (2), поворот на ножку (3), ручное удаление последа (1), удаление атеромы и липомы (2) и трахеотомий (1); кроме того, производилось: зашивание ран, вскрытие абсцессов и нагноившихся атером, проколы живота (2), вправление вывихов; один раз производилось под хлороформенным наркозом удаление осколков раздробленных ребер после огнестрельного ранения».
Многие из упомянутых операций отразились в «Записках…».
То, что сам Булгаков был действительно хорошим врачом, подтверждает и первая жена писателя Татьяна Николаевна Лаппа, неизменно бывшая рядом с ним и в Никольском, и в Вязьме, куда он был перераспределен после отбытия из Никольского: «Диагнозы он замечательно ставил. Прекрасно ориентировался». Для автора и главного героя «Записок юного врача» прежде всего важен его собственный профессиональный успех, а борьбу он мыслит не в одиночку, но в единстве с соратниками-медиками, а не с неким аморфным и грандиозным целым. Юный врач, как видится ему в «Тьме египетской», всегда вместе со своей «ратью» фельдшеров и медсестер, и, может быть, шире, с «отрядом врачей». М. А. Булгаков утверждает силу личного подвига интеллигента, несущего помощь страждущим и просвещение народу.
Так, один из рассказов цикла, «Полотенце с петухом», раскрывает всю признательность пациентов доктору Булгакову. Так пишет М.А.Булгаков о спасённой им от смерти крестьянской девушке, попавшей в мялку: «…обвисая на костылях, развернула свёрток, и выпало длинное снежно-белое полотенце с безыскусственным красным вышитым петухом. Так вот что она прятала под подушку на осмотрах. То-то, я помню, нитки лежали на столе. — Не возьму, — сурово сказал я и даже головой замотал. Но у неё стало такое лицо, такие глаза, что я взял…» Однако, по воспоминаниям автора, несмотря на всю благодарность простого народа, были и такие, что в полной мере выражали свою грубость, меркантильность, жадность – для заболевшей жены доктора Булгакова, Татьяны Николаевны, кулаки не захотели продать даже полуфунт масла.
М.А. Булгаков – уроки судьбы
... писателя, Афанасий Иванович Булгаков окончил Киевскую духовную академию в 1890 году. А.И. Булгаков женился на учительнице гимназии Варваре Михайловне Покровской. Оба деда М.А. Булгакова ... Нельзя назвать Булгакова и потомственным ... этому времени Булгаков успел поработать врачом в прифронтовых ... Можно с уверенностью сказать, что он поймает свою судьбу – она от него не уйдет”4 . Эту бодрость духа, стойкость Булгаков ...
Вообще, писатель довольно часто в своих «Записках…» обращается к теме непросвещенности деревенского народа, пренебрегающего или не понимающего указания врача и выполняющего их так, что лечение шло во вред («Тьма египетская»).
В частности, рассказ «Звездная сыпь» полностью посвящен распространившимся тогда в деревне венерическим заболеваниям и попыткам автора с ними бороться – к слову, М. А. Булгаков именно тогда перешёл от своей первоначальной специализации «педиатрия» к специализации «инфекционные и венерические заболевания». С его участием открываются специализированные пункты в деревнях уезда, позже он заведует отделением инфекционных и венерических заболеваний в Вязьме.
Были в практике Михаила Афанасьевича и вовсе опасные для врача случаи. Один из них отчасти запечатлен в рассказе «Крещение поворотом». По воспоминаниям первой жены писателя Т. Н. Лаппа, настроение мужа роженицы, которого в рассказе вообще нет среди действующих лиц, было суровым и не сулило юному врачу ничего хорошего: «В первую же ночь, как мы приехали, Михаила к роженице вызвали. Я сказала, что тоже пойду, не останусь одна в доме. Он говорит: «Забирай книги, и пойдем вместе». Только расположились и пошли ночью в больницу. А муж этой женщины увидел Булгакова и говорит: «Смотри, если ты ее убьешь, я тебя зарежу». Вот, думаю, здорово. Первое приветствие. Михаил посадил меня в приемной, «Акушерство» дал и сказал, где раскрывать. И вот, прибежит, глянет, прочтет и опять туда. Хорошо, акушерка опытная была. Справились, в общем».
В результате другой ситуации М. А. Булгаков заразился дифтерией, отсасывая из горла больной девочки дифтерийные пленки – это впоследствии явилось причиной злоупотребления морфием. От наркотического пристрастия спасла писателя его жена, уже известная нам Татьяна Николаевна. Мужественная женщина не только не бросила Булгакова в сложный период, когда он закладывал многие их вещи, ввергая себя и жену в нищету, фальсифицировал рецепты, рискуя быть раскрытым, но и имела терпение избавить его от зависимости, постепенно вводя все меньшие дозы лекарства. Эти события отражены в рассказе «Морфий», официально не входящем в цикл «Записки юного врача», однако примыкающем к нему.
Глава 2. Часть 4. «Бросил звание с отличием и писал».
Окончательно отстраняется от врачебной деятельности М. А. Булгаков в начале 1920 года, пережив множество смен власти, скрывая свое невольное служение в рядах белых от Советской власти, перебиваясь заработками от работы в журналах и газетах, позже – являясь востребованным автором пьес и фельетонов, еще позже – попавшим в опалу И. В. Сталина писателем и драматургом. Это событие так в основном отмечено в булгаковской «Автобиографии» (1924 г.): «…окончил Университет по медицинскому факультету, получил звание лекаря с отличием. Судьба сложилась так, что ни званием, ни отличием не пришлось пользоваться долго. Как-то ночью в 1919 году, глухой осенью, едучи в расхлябанном поезде, при свете свечечки, вставленной в бутылку из-под керосина, написал первый маленький рассказ. В городе, в который затащил меня поезд, отнес рассказ в редакцию газеты. Там его напечатали. Потом напечатали несколько фельетонов. В начале 1920 года я бросил звание с отличием и писал».
Анализ рассказа Поздний час Бунина
... будто он и есть герой своего рассказа. Рассказ «Поздний час» одно из самых насыщенных эмоциями произведений Бунина. Анализ 2 В этом небольшом ... гибели главного героя. «Поздний час» бывает в жизни у каждого, читатель на себе чувствует весь трагизм рассказа. Стоит понять, что ... погибла в тот момент, когда умерла возлюбленная. В конце рассказа герой подходит к кладбищу. Здесь захоронена его любовь. ...
Таким образом, в 1920 году прерывается карьера Михаила Афанасьевича Булгакова в качестве врача. Однако нельзя не согласиться, что он показал себя чутким, самоотверженным, решительным и профессиональным врачом, который, поступаясь порой собственными интересами, спасал простой крестьянский народ, боролся с его непросвещенностью, терпел неблагодарность – но в тоже время с чуткостью принимал слова благодарности и с милосердием относился к каждому своему пациенту.
Врачебная же деятельность, несомненно, оказала важное влияние на всю литературную деятельность писателя. В его произведениях (особенно это выражается в замечательнейшем романе «Мастер и Маргарита») отражены принципы авторского мировосприятия, построенные на любви к ближнему, на чести, на честности и верности – мне кажется, неоспоримо то, что именно медицинская практика явилась тем фундаментом, на котором была построена эта философия.
Заключение
Итак, в заключение хотелось бы сказать, что писатели-врачи стали в своей литературной братии будто бы особенной кастой, чьи произведения отличаются рационализмом, драматичностью, неким скептицизмом и в тоже время особой чуткостью к человеческим эмоциям, характерам, мыслям.
Многие из них, избирая путь литературный, бросали прошлую плодотворную для мысли и чувства стезю – медицинскую, некоторые же оставались служителями обеих прекрасных и, не побоюсь этого слова, изящных наук до самой смерти. В конечном счете, важно лишь то, что оба избранные пути тесно, пусть и незримо, сплелись в жизни и творчестве, пожалуй, каждого из них. Медицина привнесла особые, никаким другим писателям не присущие черты в творчество писателей-врачей, литература позволила развить сферу чувственную, столь необходимую для представителя такой ответственной профессии как врач.
Всё это мы могли увидеть на примере кусочка биографии М. А. Булгакова, связанного с обучением на медицинском факультете и последующей врачебной практикой. Человек широкой души, тонкого интеллекта, он оставался при своем профессионализме и в то же время человеческой чуткости в каждый, даже самый тяжелый жизненный период. Все трудности и радости, связанные с докторским ремеслом в деревне, он описал в своих «Записках юного врача», ставших также, несомненно, первым шагом в его широкой литературной деятельности.
- Соколов, Б. В. Булгаков. Энциклопедия. – М., Алгоритм, 2003.
- Информация с сайта Музея им. М. А. Булгакова в Москве ().
- ()
- Информация с сайта кафедры нормальной анатомии Киевского университета ().
