На кого хочу быть похожим

Сочинение

Класс: 2 «Б»

Тема:

Цель:

Тип урока:

Формы: фронтальная, индивидуальная

Методы: словесный, практический, частично-поисковый.

Оборудование урока:

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

Все сумели мы собраться,

За работу дружно взяться.

Будем думать, рассуждать,

Можем мы урок начать!

2. Постановка учебной цели:

— Сегодня у нас не совсем обычный урок. Мы совершим путешествие, а куда, узнаете, разгадав загадку:

Что наш маленький народ

В мир волшебный унесет?

Полный смеха, света, краски!

А зовется чудо… (сказка)!

— Итак, мы отправляемся в сказку, а точнее, по следам сказки.

— Какие сказки вы читали ? Чем народные сказки отличаются от авторских?

— Но прежде, чем отправиться в путь, ответьте на вопрос: “Кто, по вашему мнению, есть самый важный, самый нужный человек на сегодняшнем уроке?”

— У меня есть один сказочный предмет: вот эта волшебная шкатулка. Каждый из вас, заглянув в нее, сможет увидеть самого важного и нужного человека на нашем уроке, а, может быть, и в мире.

— Но пока этот секрет раскрыться не может. Злые силы из сказки заколдовали нашу шкатулку. Кто бы это мог быть?

(Звучит тревожная музыка, “появляется” избушка Бабы-Яги, два подготовленных ученика читают стихотворение “Баба-Яга”).

— А вот от нее письмо: “Откроется эта вещь лишь тогда, когда сможете доказать мне почему ваш герой сказки – любимый и вы хотите на него быть похожим”.

3. Постановка учебной задачи.

— Как вы думаете, о чем сегодня будем писать?(На доске записана тема сочинения).

— Прочитайте тему сочинения. Какая главная мысль этого сочинения? В чем его особенность? (В нем нужно доказать, почему я хочу быть похожим на этого сказочного героя ).

12 стр., 5553 слов

Сказки волшебные – Волшебные сказки собственного сочинения – ...

... чтоб другим не повадно было. Детские мини сказки для 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 класса Сказки собственного сочинения Сейчас читают: Сочинение на тему Любовь к родине Что такое ... Понравилось сочинение? Почитайте ещё эти: mirsoch.ru Как сочинить сказку для 3 класса Уроки литературного чтения в школе – это не просто перечитывание и рассказ произведений разных авторов, но и собственная ...

рассуждение.

— Прежде, чем приступить к сочинению, подумайте, о ком будете писать, что будете писать об этом герое, зачем, с какой целью, кому будете доказывать свои мысли?

4. Обсуждение структуры текста.

— Как начать сочинение?

(Можно сказать о герое, кто он, назвать сказку)

— Составьте начало сочинения.

— Это вступление. О чем напишете в основной части?

(Доказательство, почему герой нравится).

— Назовите те черты характера человека, которые нравятся.

(На доске появляется запись слов: честный, решительный, настойчивый, добрый, смелый, справедливый, скромный, заботливый, любознательный, трудолюбивый, веселый, отзывчивый )

— Когда доказываешь, мало назвать черту характера. Нужно подтвердить ее примером из книги, причем, сказать об этом коротко. Приведите примеры доказательств.

— Как можно закончить сочинение?

(Сказать о том, как ты стараешься быть на него похожим; чему учит этот герой или сказка).

5. Орфографическая подготовка.

— Что еще нам нужно сделать, чтобы подготовиться к грамотному письму?

(Повторить правила).

(Дети повторяют изученные правила).

6. Запись сочинения.

(Учитель оказывает индивидуальную помощь).

7. Проверка и самостоятельное редактирование текста.

8. Итог урока.

(Можно заслушать некоторые работы и дать им оценку).

— Удалось нам убедить Бабу-Ягу рассказами о любимых героях?

— Теперь мы можем заглянуть внутрь шкатулки и посмотреть, кто же был самым важным и нужным на нашем уроке.

(Подхожу к каждому, и в зеркале, которое лежит на дне шкатулки, каждый видит себя).

— Вы удивлены? Без каждого из вас наш сегодняшний урок не состоялся бы! Вы согласны с тем, что каждый из вас был важным и нужным?

9. Рефлексия.

— Во многих сказках встречается яблоня с ее наливными яблочками. Вот и на нашем уроке выросла такая яблонька.

— Но она какая-то грустная, нет на ней яблочек. Давайте ее оживим! У каждого есть три яблока: красное, желтое, зеленое. Если вы считаете, что урок прошел для вас интересно, вы себя проявили, смогли рассказать о своем любимом герое – прикрепите красное яблоко, если не все пока удалось – желтое, если вам было сложно разобраться, есть трудности – зеленое, надо немного созреть.

9 стр., 4083 слов

Сказка сочинение про деда мороза 4 класс

... трудись — уроки делай! Учусь я во втором классе. На каникулы нам задали написать сочинение на тему «Моя история про Деда Мороза». И вот, ... чудеса случаются, нужно только верить! Это интересно: Сказка «Мороз Иванович» — это сказка Владимира Одоевского о двух девочках: Рукодельнице и ... хорошо. Желаю тебе веселого Нового года! Егор» Вариант 4 Совсем немного осталось до моего самого любимого праздника в ...