Хорошее сочинение должно соответствовать критериям оценки. Ваша красноречивость и сильная авторская позиция не будут играть особой роли, если при проверке будет обнаружено несоответствие критериям. Если вы считаете, что цель в жизни не только не важна, но и вредна – не стоит писать об этом. Вы можете быть правы, с вами согласятся многие психологи. Но высокую оценку вы не получите. Поэтому в этом случае лицемерьте и пишите работу по всем правилам. А возможность высказать свое истинное мнение у вас еще будет, поверьте.
Согласно данным ФИПИ, критериями оценки итогового сочинения являются:
- Соответствие теме.
- Аргументация с привлечением литературного материала.
- Композиция и логика рассуждения.
- Качество письменной речи.
- Грамотность.
Базовые критерии – первый и второй. Здесь выставляется зачет или незачет. Соответственно сочинение должно раскрывать тему, иметь коммуникативный замысел. В качестве аргументации важно использовать литературу, желательно ту, которую вы проходили в рамках школьной программы. Цитаты и примеры из литературных произведений необходимо приводить грамотно, как бы находя подтверждения ваших доводов в словах автора.
Без привлечения литературного материала сочинение писать нельзя.
Композиция и логика рассуждения – это фактически последовательность изложения, а также соотношение тезисов и доказательств.
Выдвинули тезис – приведите доказательства, подкрепите примерами.
Под качеством речевого оформления понимается разнообразие лексики. Старайтесь избегать штампов, использовать уместные термины. Не уверены в трактовке – не используйте.
Что же касается грамотности, то незачет выставляется в случае, когда грамматические ошибки затрудняют восприятие текста. Обычно допускается не более 5 ошибок на 100 слов. Советуем не использовать слова, в грамотности написания которых вы не уверены. Русский язык, как вы помните, богат, гибок и живописен – найдите синонимы.
Аргументы и примеры из литературы , О недостижимых целях, Великая цель, Отсутствие цели, Цель не оправдывает средства, Истинные и ложные, Не пропустите: Как быстро подготовиться к экзамену: эффективные советы
Чего я хочу добиться в жизни
Разработка воспитательного часа на тему «Чего я хочу добиться в жизни»., Учитель ГБОУ ЛНР
«Ровеньковская
Готовимся к итоговому сочинению по литературе. ученицы 10 класса ...
... те, что будут иметь отношение к конкретному виду деятельности. Сочинение Цель в жизни человека У каждого человека есть своя цель в жизни, т.е. задача, которую человек хочет решить на протяжении своей ... любой человек зачастую и меняет свою жизненную цель. Обычно, человек имеет не одну, а несколько целей в жизни. Для некоторых людей цель их жизни – это семья. Люди, подходящие под эту ...
Специализированная
школа№3»
Литвин Л. Н.
2017 г.
ЦЕЛЬ:
Показать значение правильного выбора жизненного пути,
углубить знания школьников о нравственных требованиях, предъявляемых жизнью, помочь им наметить правильные подходы к определению своего жизненного пути.
ПЛАН:
1.Что посешь, то и пожнешь,
2.Душа обязана трудиться.
3.Черпая из океана знаний.
4.Вжизни должно побеждать светлое и прекрасное.
1.
Шестнадцать лет — время перехода от детства к зрелости. В это время каждый подросток глубоко задумывается над собственной судьбой, своим настоящим и будущим. Особенно его начинает интересовать, с чего начинается настоящая зрелость с ее правами пользоваться всеми преимуществами взрослой жизни.
Получив паспорт, некоторые ребята думают, что уже все знает, все умеет и сам себе хозяин. Желание юных быть самостоятельным приводит иногда к нежелательным; формам поведения. Ему кажется, что такое поведение свидетельствует о его независимости, то есть взрослости.
Молодежь рано или поздно приходит к положительному опыту старших, но иногда через обостренную самовлюбленность этот путь бывает долгим и трудным.
Необходимо выработать определенные — принципу, без которых нельзя переступить порог зрелости.
Во-первых — это воспитание в себе любознательности, постоянного интереса к знаниям. Успехов в учебе можно достичь только тогда, когда хочется учиться, когда чувствуешь гадость и гордость от того, что познаешь мир, жизнь, людей…
Счастлив тот, кто от природы любознателен, кто стремится знать больше, ежедневно, ежеминутно устраивать новое.
Говоря, что древнегреческий ученый Архимед открыл свой закон, купаясь в ванне. Как был, даже не вытершись, он выскочил на улицу, радостно вскрикивал: «Эврика» /»Я нашел»/. Прохожие смотрели на него как на чудака.
Заслуживает похвалы тот, кто понимает радость Архимеда, кто с юных лет выбирает для себя принцип: день без творческой мысли — напрасно прожитий день.
Если в школе ученик безразлично проходит мимо книги, если с ее страниц ему не открываются интеллектуальные горизонты мира, — то этому ученику школа немногое даст и пойдет он в жизнь с пустой душой.
Не менее важным является принцип. — ясная цель обучения, нагромождение знаний, необходимых для того, чтобы стать высокообразованным специалистом.
Известный ученый О.Ю. Шмидт еще юношей составил жизненную программу: определил, какие книги надо прочитать, какие науки надо освоить, какие проблемы решить. Но когда подсчитал время, которое ему необходимо для этого, оказалось, что потребуется 150 лет. Ученый прожил 64 года. Из них
50 — труд; труд и еще раз труд. Настойчивый целеустремленный. Свою программу он выполнил за 50 лет.
Роль труда в жизни человека
... Труд развивает человека, позволяет учиться чему-то новому, повышать уровень своего развития и умения. Многие люди осваивают в своей жизни ... его угнетать; Трудолюбие помогает достичь высочайших результатов и высот; Любовь к труду заряжает человека положительной энергией; Трудолюбие ... Всем остальным нужно разделиться на пары, в которых один будет исполнять роль журналиста, а другой — известной ...
В повседневной жизни человека не должно быть бездумном траты времени. «Я бы убил себя, если бы, хоть один день не работал, — говорил Лев Толстой.
Победа в личной жизни, как известно, начинаются из побед над самим собой. Надо научиться заставлять себя делать не то, что хочется, а что надо.
У нас в классе учится Соколовская Аня. Эта девочка решила для себя, что главное учиться, учиться не кое-как, а в полную меру сил. Хотя Аня пишет стихи, она школьная поэтесса, она решила свою жизнь связать с физикой, посвятить себя этой науке. И это не пустые слова, Аня учится отлично.
2.
Настоящее самоутверждение в пору юности — это активный труд души, поиск особенностей жизненного идеала.
Главное в это время — чтобы душа не была пустой, чтобы в сердце утвердилась вера в высокие моральные принципы.
Человека в себе надо строить. Каждый из вас — будущий скульптор, который творит самого себя. Ошибается тот, кто думает, что когда подросток делает что-то нужное и по — полезное, то добрые чувства и стремления уже сами формируются в его сердце. На самом деле все не так. Труд — без нормального воспитания, писал А.С. Макаренко, становился — нейтральным процессом.
Работа души начинается из объективной, честной оценки самого себя, того чем ты живешь, что тебя интересует. Это мысли о том, что ты делаешь, о твоих успехах в учебе, труде, об отношении к родителям, учителям, друзьям и недругам, о том, чего ты достиг, и его еще надо достичь. Это и умение сочувствовать.
Очень важно, чтобы у каждого из-вас была четкая жизненная позиция, собственное мнение. Тот, кто вступает в жизнь, должен уяснить: такие черты нужны обществ, не менее чем его труд.
Кто хочет быть образованным, культурным человеком, тот должен требовать этого от самого себя. Никто не поможет человеку достичь совершенства, если он сам не будет активно думать, учиться, закалять характер и волю, постоянно заниматься самовоспитанием.
3.
Конечно, выпускник школы, не может с наскока достичь высот человекознания. Многим для этого потребуется вся жизнь. Идет течь лишь о выработке в школьные годы комплекса навыков, без которых не только человекознания, но и других важных высот не достичь.
Одна из важных наклонностей — любовь к систематическому вдумчивому чтению. Искусство чтения очень сложное. «Не все, кто читает, в чтении силу имеет» — гласит народная мудрость.
Великий Гете признался, что овладел искусством чтения где-то под восемьдесят лет.
Помните: кто в школьные годы не воспитал в себе любовь к чтению, в наше время бурного накопления информации очень быстро отстает, не сможет удержаться на уровне просвещенного человека.
Социологи подсчитали: чтобы не отстать от требований научно-технического процесса и быть эрудированным специалистом, ежедневно необходимо прочитать не меньше двух га зет, журнала и двухсот страниц научной, социально-политической литературы. Это возможно при условии, если вы овладеете методом скоростного чтения.
Способность блестяще усвоить текст имели А.С.Пушкин, М.Чернышевский. Наполеон прочитывал две тысячи слов в минуту, а О.Бальзак вдвое больше.
Каждый сам должен определить свой уровень работы с книгой. Навряд ли нужно, скажем, прочитать «Войну и мир» за три часа.
Не для пользы книгу читать, если вершки, лишь хватать» — предупреждает народная мудрость.
Методы и приёмы работы на х, способствующие развитию навыка выразительного ...
... и методической литературе встречаются разнообразные методики работы над выразительным чтением Проблемы исследования определили тему исследования «Методика работы над выразительным чтением». Исходя из вышесказанного, цель курсовой работы - определить наиболее эффективные методы работы, способствующие развитию навыков выразительного ...
Следующее требование к выпускника, нужно уметь правильно, последовательно, четко и логично высказывать свои мысли. Очень важно, чтобы каждое высказывание было логически обсуждено. Вы должны иметь — твердые знания об объективных законах природы, общества и делать на их основании правильные выводы.
3 нага технический век стыдно не знать, как добывают нефть, как работает атомный реактор, не уметь отремонтировать электроприборы. Также вы должны усвоить правила этики, тактично — го, культурного обращения с людьми.
4.
Давно сказано: жизнь сложна. В ней; немало тяжелого, грустного, печального. И вместе с тем жизнь Прекрасна. Она несет в себе улыбку и радость. Каждому из вас надо уметь с открытым забралом встречать трудности, переносить страдания и горе и в то же время надо уметь радоваться жизни, бороться за то, чтобы в ней побеждало светлое и прекрасное.
Выбор жизненного пути — индивидуальная задача. Здесь нельзя списать у товарища и нельзя подглядеть в учебник. Отметку за решение будет ставить жизнь, а от; нее страшно получать «двойку».
