Homo loquens как объект современной филологии

Реферат

2. более двух с половиной тысячелетий

3. с 863 г.

4. с 988 г.

2. В центре интересов филологии всегда была (-о)…

1. логика

2. суждение

3. слово

4. морфема

филология

1. любовь к слову

2. малоречивый

3. словоохотливый

4. разговорчивый

филология

1. начале II в. до. н.э.

2. конце III – начале I в. до н.э.

3. V в. до н.э.

4. VIв. до н.э.

5. Филология как практическая деятельность и как практически ориентированное знание возникает на…

1. Западе

2. Востоке

3. Западе и Востоке одновременно

4. Севере и Юге

6. Направление практической деятельности в филологии связано с…

1. работой над письменным текстом

2. изучением фонетики

3. рассмотрением морфемики

4. изучением языка

Составить тесты по темам:

Античная филология

Классическая филология

Комментирование

Стихотворение А. Ахматовой «Прославление писцов»

Доклад

1. Комментирующий метод

2. Формально-логический метод

3. Психологический метод

4. Социологический метод

5. Семиотический метод

6. Культурологический метод

7. Структурный метод

Конспект

1. Сергей Аверинцев. Похвальное слово филологии.

2. Д.С. Лихачев. Об искусстве слова и филологии.

3. Ю.С. Степанов. Слово.

4. Н.А. Николина. Филологический анализ текста

Презентация

Homo loquens как объект современной филологии.

Лабораторная работа

Язык А.С. Пушкина

Функция эпитета «бедный» в поэме А.С. Пушкина «Медный всадник»

Лексические пласты и их художественная функция в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин».

Формирование балльно-рейтинговой оценки работы обучающихся

№ п/п Вид деятельности Максимальное количество баллов за занятие Максимальное количество баллов по дисциплине
1. Посещение лекций
2. Посещение лабораторных занятий
3. Работа на занятии
4. Контрольная работа
5. Экзамен
ИТОГО: 2 зачетных единицы

Тема 4.Язык как объект современной филологии.

Проблемы языка как объекта филологии в ее истории. Общефилологическая значимость языка на современном этапе развития филологических наук – в связи с задачей изучения древних текстов, «воссоединением языка и литературы» (Р. Барт), специализацией языка в разных сферах деятельности человека, повышением роли проблемы понимания и др.

Естественный человеческий язык: язык как система (Ф. де Соссюр) и как «духовная энергия народа», «дух народа» (В. фон Гумбольдт).

Плодотворность функционального понимания языка для современной филологии. Устройство языка; слово и предложение как основные единицы языка, как системы. Язык в действии; высказывание – основная единица языка в действии.

Естественный язык и другие знаковые системы (параязык, искусственные языки, мифы, фольклор, художественные моделирующие системы и др.).

Аспекты изучения языка в филологии. Филологические науки и дисциплины, изучающие язык как объект филологии. Лингвистика. Гуманитарная семиотика. Филология как совокупность гуманитарных наук и научных дисциплин. Функциональная природа языка, его устроенность и механизмы действия, место в совокупности знаковых систем и его способность взаимодействовать с ними.

Планы практических занятий, Практическое занятие № 1, Цель работы:, Рекомендации к самостоятельной работе

1. Объясните, как становление филологических наук связано со сравнительно-историческими исследованиями в гуманитарном знании? Аргументируйте факт объективности процессов дифференциации в филологии середины XIX– середины XXв.

2. Что такое междисциплинарное ядро знаний в филологии? Каково его значение для развития филологических наук? филологии как отрасли гуманитарного знания?

3. Какие процессы в науке и культуре вызвали складывание новейшей филологии?

4. В чем отличия филологии на новейшем этапе ее развития от «новой филологии»? С чем они связаны?

5. Какие изменения претерпевает общефилологическое ядро филологического знания на современном этапе развития филологии?

6. В двух-трех энциклопедических словарях найдите словарную статью “Филология”. Сопоставьте их содержание. Что общего между ними? Какие различия отметили? Попытайтесь объяснить их.

Содержание работы:

1.Филологическая традиция.

2.Возникновение «научной» филологии.

3.Сравнительно-исторический подход к изучению языка, литературы, фольклора и рождения «новой филологии».

4.История филологии в середине XIX- середине XXв. как история борьбы двух тенденций: к интеграции и дифференциации научного филологического знания.

5.1960-1970-е годы как начало этапа «новейшей», или современной филологии. Человека как центр филологического знания и смысл существования филологии.

6.Самопознание филологии и его роль в развитии филологии как отрасли гуманитарного знания.

Конспект

Практическое занятие № 5, Цель работы:, Рекомендации к самостоятельной работе

Ответьте на вопросы:

homo loquens

2. Истолкуйте суждение В. фон Гумбольдта: «Язык – это мир, лежащий между миром внешних явлений и внутренним миром человека». Какое значение оно имеет для придания «человеку говорящему» статуса объекта филологии?

homo loquens

homo loquens

homo loquens

homo loquens

homo loquens

8. Докажите рассуждениями и фактическим материалом признак активности говорящего (пишущего) и слушающего (читающего).

Какое значение имеет факт активности того и другого для восприятия и понимания текста?

homo loquens

10. По данным словарей (энциклопедических, лингвистических) определите приводимые ниже понятия:

Содержание работы:

1.Внимание к человеку говорящему на разных этапах развития филологии.

2.Повышение коммуникативной активности человека в середине XX– начале XXI в.

3.Языковая личность, творческая личность как базовые понятия лингвистики и литературоведения, стимулирующие разработку категории homoloquens.

4.Важнейшие способности и характеристики человека как homoloquens. Аспекты изучения homoloquensв филологии.

Реферат

1. Место филологии в кругу гуманитарных наук.

2. Структура современного филологического знания.

3. Филология как комментирование текста.

4. Текст как основной объект филологии (3 определения текста).

5. Антропоцентризм в современной филологии.

6. Роль вспомогательных филологических дисциплин (текстология, эпиграфика).

7. Филология в современном обществе.

8. Языковая личность.

Требования к оформлению реферата:

1.Объем работы – 20 000 печ. знаков (В рекомендуемый объём работы не входят титульный лист, план, список литературы и приложения).

1. Шрифт – Times New Roman

2. Размер шрифта – 14

3. Выравнивание текста – по ширине, кроме титульного листа.

4. Междустрочный интервал – 1,5.

5. Отступ: 1,25.

6. Параметры страницы: размер –А4, поля: сверху, снизу – 2 см..

7. Структура реферата:

a) Титульный лист

b) План

c) Основной текст реферата

d) Список литературы (не менее 5 источников)

e) Приложение (не обязательно)

Тест

1. Филология существует…

1. около четырех тысяч лет

2. более двух с половиной тысячелетий

3. с 863 г.

4. с 988 г.

2. В центре интересов филологии всегда была (-о)…

1. логика

2. суждение

3. слово

4. морфема

филология

1. любовь к слову

2. малоречивый

3. словоохотливый

4. разговорчивый

филология

1. начале II в. до. н.э.

2. конце III – начале I в. до н.э.

3. V в. до н.э.

4. VIв. до н.э.

5. Филология как практическая деятельность и как практически ориентированное знание возникает на…

1. Западе

2. Востоке

3. Западе и Востоке одновременно

4. Севере и Юге

6. Направление практической деятельности в филологии связано с…

1. работой над письменным текстом

2. изучением фонетики

3. рассмотрением морфемики

4. изучением языка

Составить тесты по темам:

Античная филология

Классическая филология

Комментирование

Стихотворение А. Ахматовой «Прославление писцов»

Доклад

1. Комментирующий метод

2. Формально-логический метод

3. Психологический метод

4. Социологический метод

5. Семиотический метод

6. Культурологический метод

7. Структурный метод

Конспект

1. Сергей Аверинцев. Похвальное слово филологии.

2. Д.С. Лихачев. Об искусстве слова и филологии.

3. Ю.С. Степанов. Слово.

4. Н.А. Николина. Филологический анализ текста

Презентация

Homo loquens как объект современной филологии.

Лабораторная работа

Язык А.С. Пушкина

Функция эпитета «бедный» в поэме А.С. Пушкина «Медный всадник»

Лексические пласты и их художественная функция в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин».