Эссе: «Здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в образовательном процессе»
Казинов Анатолий Васильевич
Мастер п/о ГАПОУ МО «ЕПЭТ»
Тема здоровья актуальна во все времена. Здоровье — это достояние всего общества, которое нельзя оценить. При встрече или прощании мы желаем друг другу здоровья, потому что это основа счастливой и полноценной жизни. В этом отношении очень важна пора дошкольного детства, когда закладывается « фундамент» общего развития. Именно в этот период нужно постараться обеспечить полноценное физическое, психическое и нравственное развитие, из которых и состоит собственно здоровье.
К сожалению, здоровье студентов с каждым годом катастрофически ухудшается. К моменту поступления в техникум, большинство обучающихся имеют те или иные проблемы со здоровьем. Таким образом, встает вопрос о необходимости изучения современных методик по укреплению и сохранению здоровья студентов.
В последнее время мы все чаще слышим термин « здоровьесберегающие образовательные технологии». Что же это такое? Вот одно из определений этого понятия:
«Это целостная система воспитательно — оздоровительных, коррекционных и профилактических мероприятий, которые осуществляются в процессе взаимодействия ребенка и педагога, ребенка и родителей, ребенка и доктора. Схематично это можно представить как взаимодействие «студент– родители», «студент – педагоги», «студент – доктор». Значимые взрослые – родители, педагоги, медики, психологи – также общаются между собой в целях сохранения и укрепления здоровья ребенка».
Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс, решает главные задачи: сохранение, поддержание и обогащение здоровья педагогического процесса в техникуме: студентов, педагогов, родителей.
Здоровьесберегающие технологии – это системный подход к обучению и воспитанию, построенная на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью обучающихся. (Н.К.Смирнов)
Приоритет заботы о здоровье – это непрерывность и приемственность. Можно здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии разделить на группы:
1. Гигиенические технологии оптимальных условий.
2. Оптимальные технологии — организация учебного процесса и физической активности.
3. Психолого – педагогические технологии.
Влияние современных технологий на процесс воспитания детей дошкольного возраста
... для студентов. В классе виртуальные доски заменяют обычные, позволяя учителям предоставлять интерактивный контент для учащихся и воспроизводить учебные фильмы без необходимости установки проектора. Современные технологии сильно ... что однажды смогут поделиться этим миром с эмоционально взрослыми и рассудительными машинами. 3D-печать Несмотря на то, что эта технология с нами уже несколько лет, ...
Факторы, влияющие на здоровье молодежи: 1 гр. – не поддающаяся нашему управлению (экологию, мед.помощь, традиции); 2 гр.- это управляемые факторы.
Условно можно выделить два вида технологий:
1.Физкультурно-оздоровительные технологии (ФОТ):
Физическое развитие является одним из ведущих компонентов деятельности детей. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования личности, поэтому так важно привить интерес к физкультуре и спорту.
Компоненты ФОТ:
- утренняя гимнастика (с учетом возрастных и индивидуальных особенностей студента)
- подвижные игры
- физкультминутки (пальчиковая, артикуляционная, дыхательная гимнастика, а также гимнастика для глаз) .
- двигательный режим ( с учетом возрастных особенностей)
- оздоровительный режим (с учетом индивидуальных особенностей)
- закаливание (занятия, прогулки на свежем воздухе)
- спортивные праздники ( в том числе и на улице, «Дни здоровья»- ежемесячно, « День призывника»)
- Физическая подготовка по расписанию техникума
- квалифицированная работа персонала техникума в процессе физического воспитания
- создание условий в группе и на улице для занятий физкультурой (оборудованные спортивным инвентарем и тренажерами , спортивный зал)
- консультации для родителей (требования к развитию движений обучающихся в домашних условиях)
Благодаря этим мероприятиям решаются следующие задачи задачи : профилактика плоскостопия, формирование правильной осанки, происходит развитие двигательной активности и физической выносливости, а также закладываются основы культуры , формирующие здоровый образ жизни.
2.Медико-профилактические технологии (МПТ)
Компоненты МПТ:
- рациональное питание (соблюдение норм потребления продуктов, витаминизация пищи, соблюдение питьевого режима, культура организации питания)
- режим дня ( перерывы, проветривание классов и мастерских)
- соблюдение длительности занятий, на уроках теории и практического обучения (с учетом возрастных особенностей)
- чередование практических и теоретических занятий, смена видов деятельности студентов
- мониторинг здоровья ( проф.осмотры специалистами)
- контроль в обеспечении норм СанПина
- здоровьесберегающая среда в техникуме
- массаж, самомассаж
- создание атмосферы психологического комфорта ( игровая терапия,арт-терапия)
- работа с родителями по совместной заботе о здоровье студентов (информация на стендах, стенгазеты агитирующие к здоровому образу жизни, лекции по профилактике проф.заболеваний и здоровому образу жизни)
-просветительская и методическая работа с мастерами и преподавателями, направления на повышение квалификации работников образовательного учреждения по проблемам охраны и укрепления здоровья детей (лекции, семинары, круглые столы, обеспечение научно-методической литературой)
Особенности применения здоровье сберегающих технологий на уроке ...
... оценке множества работ показываемых подряд на экзамене (12). В последнее время при обучении классическому танцу часто используют ... видеозаписи для просмотра уже готового материала. Благодаря развитию мобильных устройств возможность записи видеороликов в ... индивидуальных образовательных достижений. Работа над созданием электронного портфолио позволяет каждому ученику или студенту увидеть себя как ...
Как уже говорилось выше, техникум – это особо важная пора в жизни человека, когда закладываются основы гармоничного развития личности, закладывается фундамент для службы в В.С.. Личностное развитие основывается на крепком физическом здоровье и психологическом комфорте студента. Именно это единство побуждает формировать целостную систему работы по улучшению и сохранению физического состояния и здоровья в целом.
Таким образом, только комплексное использование всех средств помогут решить задачу по оздоровлению студентов и укреплению их организма.
Итак, детально рассмотрев эту проблему, хочется обратиться ко всем педагогам : наша профессия очень ответственная, мастер п/о играет немаловажную роль в воспитании студентов. От нас зависит очень многое, и, даже здоровье обучающихся — в наших руках! Мы должны, и просто обязаны использовать здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в процессе оздоровления студентов.
