mg border=»0″ src=»../../d_images/lit/431_small.jpg» xthumbnail-orig-image=»../../d_images/lit/431.jpg»>
М.: 2016 — 80 с.
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Пособие направлено на развитие творческих способностей младших школьников. Следуя предложенному алгоритму, дети научатся составлять план, подбирать необходимые языковые средства и писать сочинение. Пособие составлено в соответствии с программой по литературному чтению Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого и др., но может использоваться при работе с любым комплектом учебников.
Формат: pdf
Размер: 10 Мб
drive.google
СОДЕРЖАНИЕ, Предисловие 4
I. Пишем сочинение-повествованиепо прочитанному тексту 6
Пёс и волк (Русская народная сказка) 7
Демьянова уха (И. Крылов) 13
Лисята (Е. Чарушин) 18
Охота за бабочкой (М. Пришвин) 23
II. Пишем сочинение-описание по прочитанному тексту 28
Ласточки (А. Майков) 29
«Он шёл по улице и тихо плакал…» (И. Шиммер) 35
Первые ручьи (М. Пришвин) 41
Тридцать шесть и пять! (С. Михалков) 47
III. Пишем сочинение-рассуждение по прочитанному тексту 53
Смоляное Чучелко (Дж. Харрис) 54
Плохие сны (И. Пивоварова) 61
Кому что удивительно (В. Голявкин) 67
Странные девчонки (М. Дружинина) 73
В условиях современной школы перед учителями стоит непростая задача: сегодня надо не просто научить ребёнка читать, следует учить анализировать, осмыслять прочитанное. Результатом такого переосмысления должно стать самостоятельное письменное высказывание на заданную тему в рамках итоговой аттестации учащихся начальной школы.
Цель данной рабочей тетради — научить ребёнка писать сочинения разных типов (сочинения-повествования, сочинения-описания, сочинения-рассуждения) на основе прочитанных художественных произведений. Очень важно помнить, что ребёнок создаёт своё собственное художественное произведение, а для этого недостаточно только составить план исходного текста. Перед школьником стоит задача последовательно и логично записать собственные мысли и впечатления от прочитанного.
Урок развития речи — пишем рассуждение по прочитанному тексту
... человека, затрагивает В.С. Топилин в повести «Семь забытых перевалов». Следует отметить, что данная проблема ... Д/з написать сочинение – рассуждение по плану. Сочинение-рассуждение (структура) Формулировка проблемы. Прочитайте текст и ответьте ... жить на свете! Приходил из школы Борька, сбрасывал на руки бабке ... быть открытой. Тогда пишем: «Автор считает, что «…цитата из текста…» (может быть, ...
Рабочая тетрадь состоит из трёх разделов (по типам сочинений).
В начале каждого раздела предлагается примерный план сочинения данного типа. В каждом разделе четыре работы, тематически ориентированные на программу учебника «Литературное чтение. 3 класс» (авт. Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий и др.).
После завершения каждого раздела учебника на итоговом уроке преподаватель проводит с учащимися беседу о том, как надо составлять план, выбирать из текста опорные слова, рассказывает о типе предстоящего сочинения.
О том, как читать книги в форматах pdf
.
