Наблюдение за рыбками.
Изучение Интернет-ресурсов и специальной литературы.
Работа с микроскопом.
Результаты исследования.
«Весь огромный мир вокруг меня, надо мной и подо мной полон неизведанных тайн. И я буду их открывать всю жизнь, потому, что это самое интересное, самое увлекательное занятие в мире!»
В.Бианки.
3.1 Анкетирование
Чтобы понять, как дети относятся к аквариуму и что знают об аквариумных рыбках, на начальном этапе было проведено анкетирование среди учеников 2 «Б» класса. В анкетировании приняли участие 24 ученика.
Результаты анкетирования представлены в Приложении, в таблице 1 и на графиках (рисунки 1-5).
Дети относятся к аквариумным рыбкам положительно. Половина опрошенных считает, что от аквариума есть польза, но какая – сформулировать затрудняются. Особенности дыхания лабиринтовых рыбок подавляющему большинству детей (92%) неизвестны.
Можно сделать вывод , что у участников опроса недостаточно развит интерес к аквариуму и его обитателям.
3.2 Изучение теоретического материала — отличительных признаков лабиринтовых рыб, половых различий, питания, размножения.
ПЕТУШКИ́ — это род лабиринтовых рыб, обитающих в стоячих и медленно текущих водах Индокитая и Индонезии. Так как эти рыбки живут в условиях нехватки кислорода в воде, у них имеется наджаберный орган – лабиринт. Это система каналов, обильно пронизанных кровеносными сосудами, где скапливается захваченный с поверхности воздух, который экономно расходуется рыбами по мере необходимости. Таким образом, петушки дышат атмосферным воздухом, а жабры играют вспомогательную роль.
Петушков называют бойцовыми рыбками, Betta splendens, в дословном переводе – «Красивый воин». Свое название эта рыбка получила за красивую яркую окраску и неумеренно драчливый характер. Достаточно встретиться двум самцам этой рыбки, как начинается кровавая битва. Закончить ее может только гибель одного из соперников. Даже живя по соседству, петухи пугают друг друга.
Использование традиционных и нетрадиционных методов пересказа ...
... фронтальные занятия по пересказу литературно-художественных произведений. Занятия занимают значительное место в системе работы по формированию связанной речи дошкольников. Когда ребенок не только слушает рассказы, сказки, но и сам ...
Половые различия:
Самцы крупнее, более красочные и имеют длинные плавники.
Самочки с короткими плавниками и округлым брюшком.
Питание: живым, сухим или замороженным кормом, мотылем, личинками комаров, артемией и дафнией.
Продолжительность жизни
3.3 Изучение практического материала — наблюдение за нерестом и уходом самца за гнездом, выращивание мальков.
Для нереста пары петушков необходимо создать специальные условия – в аквариуме должен быть грунт, укрытие для самки, плавающие растения, вода должна быть достаточно теплой — около 26 градусов. Первым сажают самца, он начинает строить гнездо из своей слюны и воздуха. На следующий день подсаживают к нему самку.
Во время нереста самец «обнимает» самку и «выдавливает» из неё икру. Падающие икринки он собирает в рот и переносит в гнездо.
После нереста самец начинает отгонять самку от гнезда, так как она может съесть икру. Далее за гнездом ухаживает самец — съедает мёртвые икринки, подновляет гнездо и никого к нему не подпускает. Кормить его в это время не надо, воду менять тоже не надо.
Примерно через двое суток появились личинки. Они висят под гнездом и постоянно вываливаются из пены, и самец возвращает их назад. Еще через пару суток мальки начинают плавать под гнездом горизонтально. После этого самца убрали из нерестовика.
Первое время мальки питаются только простейшими организмами, которые есть в любом аквариуме. Специально для них выращивали инфузорию туфельку с помощью нескольких капель молока и кожуры банана, в которой есть специальные сахара для роста инфузорий.
Подросшим малькам в возрасте 2 недель начали давать вареный яичный желток, растертый с водой. Кормить мальков необходимо часто, но небольшими порциями, чтобы корм сразу поедался.
Так как лабиринтовый орган у мальков развивается не раньше 2-3 недель после выклева из икры, чистая вода и аэрация воздухом очень важны для их роста. Каждый день в нерестовик добавляли чистую воду и удаляли мусор.
3.4 Знакомство с микромиром и экосистемой аквариума.
Наблюдение за другими обитателями аквариума проводилось в микроскоп. Предварительно были изучены правила работы с микроскопом (Удивительный микроскоп: иллюстрированный путеводитель).
Микромир аквариума очень разнообразный (различные инфузории, коловратки, бактерии).
Было проведено фотографирование образцов и определение родовой принадлежности путем сравнения с представленными в атласе «Фауна аэротенков», а также консультирования со специалистами-гидробиологами. Определены: панцирная коловратка (Lecane), инфузории Euplotes patella и Spirostomum (рисунки 6-8 Приложения, полученным путем самостоятельного фотографирования).
-
Анализ, обобщение собранной информации и выводы.
4 стр., 1965 словНАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА — Ы — Доклад: Популярные рыбки наших аквариумов
... аквариумом можно в отдельной статье. Важным пунктом содержания является подбор аквариумных рыбок для совместного проживания. Они могут прекрасно уживаться, а могут пойти на ... на стенках аквариума или на элементах декора образуются водоросли и бактериальный налет. Удаляйте их. Совмещайте с очисткой грунта. Используйте: щетки (предпочтительней с ... больше размер искусственного водоема, тем легче и реже его ...
Условия жизни в природном водоеме определяют особенности содержания петушков в аквариуме: в аэрации воды петушки не нуждаются, что существенно упрощает уход за аквариумом; рекомендуемая температура: +25-28 градусов по Цельсию; к размерам аквариума неприхотливы – достаточно 3-5 литров воды на особь.
Характер рыб определяет их содержание – в случае совместного содержания самца и самки аквариум необходим довольно большого размера (не менее 20л) и он должен быть засажен растениями для снижения взаимной видимости.
Итогом работы с микроскопом был вывод: рыбкам надо создавать условия, чтобы они не заболели – регулярно менять часть воды, убирать несъеденный корм, следить за температурой в аквариуме, добавлять в воду витамины.
-
Заключение.
Создать искусственную экосистему, даже маленькую, трудно. Для этого нужны знания, терпение, любовь к маленьким друзьям, изучение специально литературы. На примере экосистемы аквариума можно изучать взаимосвязь биологических процессов в природе.
Таким образом, эта работа помогла понять, что рыбки – это домашние питомцы, которые нуждаются в заботе и внимании, а в ответ радуют нас своей красотой. Уход за ними приносит много открытий и расширяет кругозор. Кроме этого, занятия аквариумом развивают у взрослых и детей чувство любви к природе, понимание красоты. Общение с прекрасным миром в стеклянных берегах избавляют человека от стресса, снижает кровяное давление, дает заряд энергии и бодрости.
Список литературы.
[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/referat/pro-ryibku-petushok/
Интернет-ресурсы
Специальная литература
[Электронный ресурс]//URL: https://litfac.ru/referat/pro-ryibku-petushok/
-
Книга о петушках «Азбука Betta»
-
Удивительный микроскоп: иллюстрированный путеводитель
-
Атлас «Фауна аэротенков»
-
Все об аквариумных рыбках. Атлас-справочник
Приложение
к реферативно-исследовательской работе
«Аквариум и его обитатели – рыбки петушки».
Таблица 1. Результаты анкетирования
Рассказ о рыбках в аквариуме. : Аквариумные рыбки
... Мой аквариум (сочинение-рассказ) Этот аквариум оставили нам родственники, уезжая в длительную командировку. Я не сам приобретал рыбок, мне ... взрослых рыб. Во время кормления удобно проводить осмотр аквариумных обитателей, так как в поисках корма даже ... из серьезнейших социально-психологических проблем, которая решается современной литературой, состоит в правильности выбора героем места в жизни, ...
5
20.8
Они дышат с помощью специального органа – лабиринта
2
8.3
Этот вид рыбок открыл ученый по фамилии Лабиринтов
3
12.5
Не знаю
14
58.3
Рисунок 1.
Рисунок 2.
Рисунок 3.
Рисунок 4.
Рисунок 5.
Рисунок 6. Панцирная коловратка (Lecane).
Рисунок
Рисунок 8. Инфузория Spirostomum.
