Эта книга продолжает серию пособий «Доклады по литературе», предназначенную для учащихся средней общеобразовательной школы. В данное пособие включены доклады по творчеству писателей, произведения которых изучаются в 1О классе. Их тематика весьма разнообразна и затрагивает многие аспекты курса русской литературы для старших классов.
В соответствии с ныне действующими программами курс литературы в 10 классе начинается с творчества русских писателей XVIII века. Затем на более высоком уровне изучаются произведения писателей первой половины XIX века, с которыми ты познакомился еще в 9 классе — «Евгений Онегин» А.С. Пушкина, «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова, «Мертвые души» Н.В. Гоголя. Литература второй половины XIX века представлена в 10 классе такими «вершинными» произведениями, как романы «Отцы и дети» И.С. Тургенева, «Преступление и наказание», «Идиот» Ф.М. Достоевского, «Война и мир» Л.Н. Толстого, драматургией А.Н. Островского, произведениями Н.А. Некрасова, М.Е. Салтыкова-Щедрина, Н.С. Лескова, А.П. Чехова.
По творчеству каждого из названных писателей ты найдешь в этой книге интересный материал, который поможет тебе больше узнать о жизни этих замечательных людей, понять то, что они пережили и перечувствовали, а может быть, увидеть их с новой, неожиданной стороны. Этому посвящены доклады, которые включают материал о разных периодах жизни и творчества русских писателей: детстве и юности, годах учебы, начале литературной деятельности и этапе творческой зрелости. Ты узнаешь, с кем они дружили, кого любили, чем интересовались, где побывали и какие места стали для них особо значимыми. Эти сведения помогут намного раек и-рить те знания, которые ты можешь почерпнуть из учебников, дополнят то, о чем будет идти речь на уроках литературы. Они дадут тебе возможность сделать интересный доклад или станут основой для серьезной, обширной работы, например реферата. Конечно, в этом случае потребуется более детальное рассмотрение поставленной в докладе проблемы, в чем тебе поможет тот список литературы, который дается в конце каждого раздела.
Очень интересно можно использовать материал тех докладов, в которых рассматриваются вопросы взаимосвязи литературы с другими видами искусства, а также проводятся параллели между произведениями русской и зарубежной литературы. Готовясь по ним, ты можешь подобрать разнообразный иллюстративный материал, который сделает твое выступление ярким и запоминающимся. Чтение в процессе подготовки к докладу дополнительной зарубежной литературы, которая не изучается в школе, но является необходимой составляющей знаний любого культурного человека, не только обогатит тебя, но и даст возможность более интересно, нестандартно выстроить такую творческую работу, как сочинение. А это, кстати, очень высоко ценится на экзаменах, в том числе и в форме ЕГЭ.
Психологизм в детской художественной литературе 20-30-х гг. (на ...
... произведений для детей М.М. Зощенко и Р.И. Фрайермана с точки зрения психологизма ... современным подросткам. Это составляет актуальность практической части исследования, так как в данной работе впервые предпринимается попытка научного осмысления влияния произведений для детей, ... материал данной работы является синтезом важнейших трудов по истории литературы ... Внимание большинства писателей, исследующих ...
Другого рода материал содержат доклады, связанные с творческой лабораторией писателя. В них ты найдешь интересные факты, касающиеся прототипов героев и тех реалий жизни, которые были положены в основу художественных образов. Часть такого рода докладов связана с вопросами традиции и новаторства, особенностями художественного метода и отдельными литературными приемами, характерными для того или иного автора. Такой материал достаточно сложен и требует ббльшего внимания, он дает возможность углубить знания в области теории литературы, а потому будет полезен не только для подготовки доклада, но и для написания сочинений и рефератов, ответов на соответствующие задания в ходе работы над произведением в школе и дома. Это именно тот уровень, который соответствует высшему баллу, отраженному в материалах Единого государственного экзамена по литературе. Он определяется современными образовательными стандартами и другими нормативными документами. А это значит, что тем, кто хочет сдать экзамен на высший балл, необходимо готовиться к нему заранее, и в этом тебе тоже может оказать помощь книга, которая называется «Доклады по литературе».
Желаю тебе успеха и новых интересных встреч с произведениями, составляющими «золотой фонд» отечественной культуры!
Автор
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XVIII ВЕКА, Ода Горация «К Мельпомене» и жанр «памятника» в русской литературе
Всем нам хорошо знакомы слова Ф.М. Достоевского о «всемирной отзывчивости» русской литературы. Это удивительное свойство отечественной словесности проявляет себя на самых разных уровнях: от восприятия и своеобразной интерпретации отдельных тем, мотивов и образов зарубежной литературы до освоения определенных художественных принципов, жанров и стилей. В докладе рассмотрим одну из сторон этого многоаспектного процесса, связанную с проникновением в русскую литературу жанровых форм, а конкретно — особого жанра стихотворения, который получил название литературного «памятника». Нам всем он хорошо известен по пушкинскому «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…», но у этого знаменитого стихотворения была достаточно интересная жанровая предыстория. Остановимся на наиболее значимых ее моментах.
Начало процессу проникновения в русскую литературу западноевропейских традиций было положено в XVIII веке, когда вместе с реформами Петра I происходит преобразование всех сторон жизни русского общества. Литература той эпохи активно осваивает завоевания европейского классицизма, творческое переложение основных принципов которого в соответствии с особенностями русского языка и художественной словесности осуществил Михаил Васильевич Ломоносов.
Литература XVIII века в восприятии современного читателя
... времени. Ведь только оно решает, какое произведение в литературе будет ЖИТЬ. « Сочинение Литература 18 века в восприятии современного читателя 9 класс О литературе 18 века можно сказать одним словом – тяжеловесная. Все ... поэты и писатели добились своей цели. Вариант 2 XVIII является веком перемен для Российской не только с территориальной точки зрения, но и с литературной. В 18 веке российские ...
Классицизм (от лат. с1аззюиз — образцовый) — литературное направление, сложившееся в европейской литературе XVII века. Оно обратилось к античному наследию как к норме и идеальному образцу. Не случайно так часто в эту эпоху появляются переводы из древнегреческой и древнеримской литературы, а многие оригинальные произведения строятся на основе различных сюжетов, тем, мотивов и образов, заимствованных из античного искусства и получивших новую трактовку и интерпретацию. Этот нее процесс творческого освоения наследия античных авторов происходит и в области художественных форм. Даже в названиях теоретико-литературных терминов, которые начали проникать и в Россию с середины XVIII века, достаточно четко просматривается связь с «Поэтикой» Аристотеля и другими работами времен античности. Разделяя искусство в соответствии с тремя стилями — высоким, средним, низким — на отвечающие каждому из них жанры, теоретики и писатели эпохи «классицизма безусловный приоритет в высокой поэзии отдают жанру оды. Ода (от греч. ойе — песнь) — стихотворение восторженного характера в честь какого-либо лица, значительного, торжественного события. В этом жанре много было сделано уже Ломоносовым, создавшим такие замечательные произведения своей эпохи, как «Ода на день восшествия на Всероссийский престол Ее Величества Государыни Императрицы Елизаветы Петровны», ноября 25 дня, 1747 года», ода «На взятие Хотина». В жанре духовной оды Ломоносов написал свои знаменитые стихотворения — «Утреннее…» и «Вечернее размышление о Божием величестве».
